Το 2026 περιγράφεται από την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας ως χρονιά μετάβασης από επιμέρους παρεμβάσεις σε πιο σταθερό εκπαιδευτικό σχεδιασμό. Σε άρθρο της στον Ελεύθερο Τύπο, η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη παρουσιάζει το πλαίσιο προτεραιοτήτων για την επόμενη φάση της εκπαιδευτικής πολιτικής, με έμφαση στη συνέχεια των μεταρρυθμίσεων, στη στήριξη της σχολικής κοινότητας και στη μακροπρόθεσμη στόχευση.

🧩 Ειδική Αγωγή: αριθμοί και παρεμβάσεις

Κεντρικό σημείο της παρέμβασης αποτελεί η Ειδική Αγωγή, η οποία –όπως επισημαίνεται– ενισχύθηκε ουσιαστικά την τελευταία σχολική χρονιά. Σύμφωνα με τα στοιχεία που παρατίθενται:

  • πραγματοποιήθηκαν 3.196 μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών και 993 διορισμοί ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού,

  • συστάθηκαν 1.200 νέες οργανικές θέσεις ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών,

  • τοποθετήθηκαν 366 μόνιμοι σχολικοί νοσηλευτές,

  • ιδρύθηκαν 8 νέες σχολικές μονάδες Ειδικής Αγωγής και 3.448 τμήματα ένταξης.

Παράλληλα, μέσω του προγράμματος «Μαριέττα Γιαννάκου», πραγματοποιήθηκαν παρεμβάσεις σε 33 ειδικά σχολεία, ενώ ενισχύθηκαν και τα ΚΕΔΑΣΥ με ψηφιακά εργαλεία.

🏫 Πρότυπα, Πειραματικά και Ωνάσεια Σχολεία

Στο άρθρο γίνεται αναφορά και στην επέκταση των εναλλακτικών δημόσιων εκπαιδευτικών δομών. Ειδικότερα:

  • προβλέπεται η λειτουργία 13 νέων Πειραματικών Σχολείων,

    • 9 από το σχολικό έτος 2026,

    • 4 από το σχολικό έτος 2027,

  • παράλληλα, δρομολογείται η δημιουργία 22 νέων δημόσιων Ωνάσειων Σχολείων.

Η στόχευση, σύμφωνα με την υπουργό, δεν αφορά σχολεία «ειδικού κοινού», αλλά δομές που λειτουργούν ως παιδαγωγικά εργαστήρια και μεταφέρουν πρακτικές στο σύνολο του δημόσιου σχολείου.

💻 Τεχνολογία και υποδομές στην εκπαίδευση

Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στον ψηφιακό και υλικοτεχνικό εκσυγχρονισμό των σχολείων. Στο πλαίσιο αυτό αναφέρονται:

  • 39.000 διαδραστικοί πίνακες που έχουν ήδη τοποθετηθεί,

  • 8.000 επιπλέον πίνακες για σχολεία με ελλείψεις,

  • 117.000 σετ ρομποτικής,

  • η δημιουργία 13 Κέντρων Καινοτομίας σε όλη τη χώρα,

  • η ανανέωση μουσικών οργάνων στα μουσικά σχολεία, για πρώτη φορά μετά από 17 χρόνια.

Η τεχνολογία παρουσιάζεται ως εργαλείο μείωσης ανισοτήτων, ιδιαίτερα για μαθητές σε απομακρυσμένες περιοχές.

👩‍🏫 Εκπαιδευτικοί και στελέχωση σχολείων

Στο κείμενο υπογραμμίζεται ότι οι εκπαιδευτικοί αποτελούν τον βασικό πυλώνα του συστήματος. Ενδεικτικά:

  • μόνο τη φετινή χρονιά πραγματοποιήθηκαν περίπου 10.000 μόνιμοι διορισμοί,

  • έγιναν 44.458 προσλήψεις αναπληρωτών,

  • συνολικά από το 2020 έχουν πραγματοποιηθεί 48.548 μόνιμοι διορισμοί.

Παράλληλα, δίνεται έμφαση στην επιμόρφωση, με θεματικές που εκτείνονται από τις πρώτες βοήθειες έως την πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού.

🌍 Ανώτατη εκπαίδευση και διεθνής προσανατολισμός

Για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, το 2026 περιγράφεται ως έτος σταθεροποίησης και εξωστρέφειας. Στο άρθρο γίνεται αναφορά:

  • σε 74 κοινά ή διπλά μεταπτυχιακά προγράμματα,

  • στη διεύρυνση των ξενόγλωσσων προπτυχιακών σπουδών,

  • και στην ενίσχυση των διεθνών συνεργασιών των ελληνικών ΑΕΙ.

🤝 Προς έναν εθνικό διάλογο για το σχολείο του 2040

Τέλος, η υπουργός κάνει λόγο για την ανάγκη ενός ευρύτερου εθνικού διαλόγου με ορίζοντα το 2040, με αντικείμενο:

  • το Εθνικό Απολυτήριο,

  • τη διαφάνεια και την ισοτιμία στο Λύκειο,

  • και τη διαμόρφωση ενός σταθερού πλαισίου εκπαιδευτικής πολιτικής που δεν θα αλλάζει με κάθε κυβερνητική θητεία.

Όπως τονίζεται, η Παιδεία αντιμετωπίζεται ως μακροπρόθεσμη εθνική επιλογή και όχι ως συγκυριακή πολιτική παρέμβαση.

Ανακάλυψε κι εσύ το νέο σύμπαν της γνώσης στο Lisari.gr

 Πίσω