Το 2026 περιγράφεται από την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας ως χρονιά μετάβασης από επιμέρους παρεμβάσεις σε πιο σταθερό εκπαιδευτικό σχεδιασμό. Σε άρθρο της στον Ελεύθερο Τύπο, η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη παρουσιάζει το πλαίσιο προτεραιοτήτων για την επόμενη φάση της εκπαιδευτικής πολιτικής, με έμφαση στη συνέχεια των μεταρρυθμίσεων, στη στήριξη της σχολικής κοινότητας και στη μακροπρόθεσμη στόχευση.
🧩 Ειδική Αγωγή: αριθμοί και παρεμβάσεις
Κεντρικό σημείο της παρέμβασης αποτελεί η Ειδική Αγωγή, η οποία –όπως επισημαίνεται– ενισχύθηκε ουσιαστικά την τελευταία σχολική χρονιά. Σύμφωνα με τα στοιχεία που παρατίθενται:
-
πραγματοποιήθηκαν 3.196 μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών και 993 διορισμοί ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού,
-
συστάθηκαν 1.200 νέες οργανικές θέσεις ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών,
-
τοποθετήθηκαν 366 μόνιμοι σχολικοί νοσηλευτές,
-
ιδρύθηκαν 8 νέες σχολικές μονάδες Ειδικής Αγωγής και 3.448 τμήματα ένταξης.
Παράλληλα, μέσω του προγράμματος «Μαριέττα Γιαννάκου», πραγματοποιήθηκαν παρεμβάσεις σε 33 ειδικά σχολεία, ενώ ενισχύθηκαν και τα ΚΕΔΑΣΥ με ψηφιακά εργαλεία.
🏫 Πρότυπα, Πειραματικά και Ωνάσεια Σχολεία
Στο άρθρο γίνεται αναφορά και στην επέκταση των εναλλακτικών δημόσιων εκπαιδευτικών δομών. Ειδικότερα:
-
προβλέπεται η λειτουργία 13 νέων Πειραματικών Σχολείων,
-
9 από το σχολικό έτος 2026,
-
4 από το σχολικό έτος 2027,
-
-
παράλληλα, δρομολογείται η δημιουργία 22 νέων δημόσιων Ωνάσειων Σχολείων.
Η στόχευση, σύμφωνα με την υπουργό, δεν αφορά σχολεία «ειδικού κοινού», αλλά δομές που λειτουργούν ως παιδαγωγικά εργαστήρια και μεταφέρουν πρακτικές στο σύνολο του δημόσιου σχολείου.
💻 Τεχνολογία και υποδομές στην εκπαίδευση
Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στον ψηφιακό και υλικοτεχνικό εκσυγχρονισμό των σχολείων. Στο πλαίσιο αυτό αναφέρονται:
-
39.000 διαδραστικοί πίνακες που έχουν ήδη τοποθετηθεί,
-
8.000 επιπλέον πίνακες για σχολεία με ελλείψεις,
-
117.000 σετ ρομποτικής,
-
η δημιουργία 13 Κέντρων Καινοτομίας σε όλη τη χώρα,
-
η ανανέωση μουσικών οργάνων στα μουσικά σχολεία, για πρώτη φορά μετά από 17 χρόνια.
Η τεχνολογία παρουσιάζεται ως εργαλείο μείωσης ανισοτήτων, ιδιαίτερα για μαθητές σε απομακρυσμένες περιοχές.
👩🏫 Εκπαιδευτικοί και στελέχωση σχολείων
Στο κείμενο υπογραμμίζεται ότι οι εκπαιδευτικοί αποτελούν τον βασικό πυλώνα του συστήματος. Ενδεικτικά:
-
μόνο τη φετινή χρονιά πραγματοποιήθηκαν περίπου 10.000 μόνιμοι διορισμοί,
-
έγιναν 44.458 προσλήψεις αναπληρωτών,
-
συνολικά από το 2020 έχουν πραγματοποιηθεί 48.548 μόνιμοι διορισμοί.
Παράλληλα, δίνεται έμφαση στην επιμόρφωση, με θεματικές που εκτείνονται από τις πρώτες βοήθειες έως την πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού.
🌍 Ανώτατη εκπαίδευση και διεθνής προσανατολισμός
Για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, το 2026 περιγράφεται ως έτος σταθεροποίησης και εξωστρέφειας. Στο άρθρο γίνεται αναφορά:
-
σε 74 κοινά ή διπλά μεταπτυχιακά προγράμματα,
-
στη διεύρυνση των ξενόγλωσσων προπτυχιακών σπουδών,
-
και στην ενίσχυση των διεθνών συνεργασιών των ελληνικών ΑΕΙ.
🤝 Προς έναν εθνικό διάλογο για το σχολείο του 2040
Τέλος, η υπουργός κάνει λόγο για την ανάγκη ενός ευρύτερου εθνικού διαλόγου με ορίζοντα το 2040, με αντικείμενο:
-
το Εθνικό Απολυτήριο,
-
τη διαφάνεια και την ισοτιμία στο Λύκειο,
-
και τη διαμόρφωση ενός σταθερού πλαισίου εκπαιδευτικής πολιτικής που δεν θα αλλάζει με κάθε κυβερνητική θητεία.
Όπως τονίζεται, η Παιδεία αντιμετωπίζεται ως μακροπρόθεσμη εθνική επιλογή και όχι ως συγκυριακή πολιτική παρέμβαση.