Ενδεικτικές λύσεις δραστηριοτήτων κεφ. 3 (σελ. 63-64) – ΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΔΙΚΤΥΑΚΩΝ ΥΠΟΔΟΜΩΝ Γ΄ ΕΠΑΛ

Ενδεικτικές λύσεις δραστηριοτήτων κεφ. 3

Ενδεικτικές/υποδειγματικές απαντήσεις στις 10 δραστηριότητες του κεφαλαίου 3 — αναβάθμιση BIOS, εντολή chkdsk, εργαλεία βελτιστοποίησης και στοιχείων εκκίνησης, εργαλεία καθαρισμού/απεγκατάστασης/ενημέρωσης, προβλήματα εφαρμογών γραφείου, εφαρμογές προστασίας από κακόβουλο λογισμικό, αντίγραφα ασφαλείας και σάρωση/προεπισκόπηση δίσκων για ανάκτηση δεδομένων. Οι δραστηριότητες αυτές είναι ομαδικές/πρακτικές και δεν έχουν μία μοναδική σωστή απάντηση.

Δραστηριότητα 1 — Αναβάθμιση BIOS netbook ASUS UX32LN

Ερώτηση: Μπείτε στη σελίδα http://www.asus.com/support/FAQ/1008859/ και ακολουθήστε τις οδηγίες για αναβάθμιση του BIOS που έχει το netbook UX32LN. Έστω ότι έχει την έκδοση 201 και θέλετε να κάνετε αναβάθμιση στην έκδοση 203. Ακολουθήστε τα βήματα από την ιστοσελίδα κρατήστε σημειώσεις με την ομάδα και συζητήστε.

Απάντηση:

• Επιβεβαίωση τρέχουσας έκδοσης (σελ. 42-43): πριν κάθε αναβάθμιση επιβεβαιώνετε την κατασκευάστρια εταιρία (ASUS), το μοντέλο (UX32LN) και την τρέχουσα έκδοση BIOS (201) — «παγώνοντας» την πρώτη οθόνη εκκίνησης με το πλήκτρο Pause-Break, όπως περιγράφει η θεωρία.
• Λήψη του update: από τη σελίδα υποστήριξης της ASUS κατεβάζετε το αρχείο της νεότερης έκδοσης (203), αφού πρώτα επιβεβαιώσετε ότι αντιστοιχεί ακριβώς στο μοντέλο UX32LN.
• Εκτέλεση της αναβάθμισης: η ASUS προτείνει συνήθως το δικό της εργαλείο (BIOS Live Update/EZ Flash) αντί για τη γενική διαδικασία «αντιγραφή σε USB + εντολή σε γραμμή εντολών» — αυτό αντιστοιχεί στην εναλλακτική «αρκετά πιο απλή διαδικασία» της θεωρίας (σελ. 43).
• Καταγραφή σημειώσεων ομάδας: κάθε βήμα της ιστοσελίδας καταγράφεται σύντομα, ώστε η ομάδα να μπορεί να συζητήσει πού χρειάστηκε προσοχή (π.χ. να μην διακοπεί το ρεύμα κατά τη διαδικασία).

Σύνοψη: (ενδεικτική) Ενδεικτική διαδικασία: επιβεβαιώνεται η τρέχουσα έκδοση BIOS (201) στο netbook, γίνεται λήψη της έκδοσης 203 αποκλειστικά από τη σελίδα υποστήριξης της ASUS για το συγκεκριμένο μοντέλο UX32LN, και εκτελείται η αναβάθμιση με το εργαλείο που προτείνει ο κατασκευαστής, χωρίς διακοπή ρεύματος μέχρι να ολοκληρωθεί. Η ομάδα κρατά σημειώσεις βήμα-βήμα και συζητά τα σημεία προσοχής.

Κριτήρια αξιολόγησης:

• Κριτήριο: να αναφερθεί ρητά ο κίνδυνος μη ολοκλήρωσης της αναβάθμισης (αχρήστευση μητρικής, σελ. 42) και η ανάγκη λήψης από επίσημη πηγή.
• Παγίδα: να μπερδευτεί η έκδοση BIOS με την έκδοση των Windows — είναι δύο διαφορετικά πράγματα.

Δραστηριότητα 2 — Εκτέλεση της εντολής chkdsk σε γραμμή εντολών

Ερώτηση: Μπείτε σε περιβάλλον γραμμής εντολών και εκτελέστε την εντολή chdsk.

Απάντηση:

• Άνοιγμα γραμμής εντολών ως διαχειριστής — απαραίτητο βήμα, όπως σημειώνει η θεωρία για τις εντολές επισκευής (σελ. 43-44).
• Η σωστή εντολή είναι chkdsk (στο βιβλίο εμφανίζεται ως «chdsk», πρόκειται για τυπογραφικό — η πραγματική εντολή των Windows είναι chkdsk).
• Εκτέλεση απλού ελέγχου: chkdsk C: εμφανίζει την κατάσταση του δίσκου χωρίς διορθώσεις.
• Εκτέλεση με διόρθωση (σελ. 44): chkdsk C: /f προχωράει στη διόρθωση σφαλμάτων· η παράμετρος /r εντοπίζει επιπλέον bad sectors.

Σύνοψη: (ενδεικτική) Ενδεικτική εκτέλεση: ανοίγει η γραμμή εντολών ως διαχειριστής και εκτελείται η εντολή chkdsk (η ορθή γραφή της εντολής που το βιβλίο αναφέρει ως «chdsk»), πρώτα χωρίς παραμέτρους για αναφορά κατάστασης, και στη συνέχεια με chkdsk C: /f /r για διόρθωση σφαλμάτων και εντοπισμό bad sectors, όπως περιγράφεται στην §3.2.

Κριτήρια αξιολόγησης:

• Παγίδα: χωρίς δικαιώματα διαχειριστή η εντολή chkdsk /f δεν μπορεί να κλειδώσει τον δίσκο συστήματος και ζητά επανεκκίνηση.
• Κριτήριο: να αναγνωρίζεται η σωστή ονομασία της εντολής (chkdsk) πέρα από το τυπογραφικό λάθος της εκφώνησης.

Δραστηριότητα 3 — Μελέτη εφαρμογών βελτιστοποίησης (Tweakers)

Ερώτηση: Μελετήστε τις εφαρμογές που υπάρχουν στην ιστοσελίδα http://sxoleio.eu/Tweakers.php και δείτε τον τρόπο λειτουργία ενός που θα επιδείξει ο εκπαιδευτικός στο βιντεοπροβολέα.

Απάντηση:

• Σύνδεση με τη θεωρία (σελ. 47-48): οι εφαρμογές βελτιστοποίησης απευθύνονται στους λόγους αργής απόκρισης — startup files, Registry, δίσκος κατακερματισμένος.
• Παρακολούθηση επίδειξης: καταγραφή ποια ρύθμιση αλλάζει η εφαρμογή (π.χ. στοιχεία εκκίνησης, καθαρισμός temp αρχείων) και σε ποιον από τους 8 λόγους της θεωρίας αντιστοιχεί.
• Προσοχή στη συμβατότητα (σελ. 47): έλεγχος αν οι οδηγίες/η εφαρμογή ταιριάζουν στο Λ.Σ. που χρησιμοποιείται, «διαφορετικά... μπορεί να προκληθεί πρόβλημα στον υπολογιστή».

Σύνοψη: (ενδεικτική) Ενδεικτική μελέτη: παρακολουθείται η επίδειξη μίας εφαρμογής βελτιστοποίησης από τη λίστα του sxoleio.eu/Tweakers.php και εντοπίζεται σε ποιον από τους λόγους αργής απόκρισης του §3.3 αντιστοιχεί η ενέργειά της (π.χ. διαχείριση στοιχείων εκκίνησης αντί για msconfig, ή καθαρισμός Μητρώου).

Κριτήρια αξιολόγησης:

• Κριτήριο: να αναγνωριστεί η αντιστοίχιση με έναν συγκεκριμένο λόγο του πίνακα των 8 αιτιών αργής απόκρισης.
• Παγίδα: εφαρμογή ασύμβατη με το Λ.Σ. μπορεί να δημιουργήσει νέο πρόβλημα αντί να λύσει το υπάρχον (σελ. 47).

Δραστηριότητα 4 — Καταγραφή προγραμμάτων εκκίνησης ανά υπολογιστή

Ερώτηση: Ανά υπολογιστή, βρείτε πια προγράμματα ξεκινούν κατά την εκκίνηση του υπολογιστή σας. Καταγραφή και συζήτηση για τη χρησιμότητα του καθενός.

Απάντηση:

• Εργαλείο (σελ. 47): η msconfig των Windows, στην καρτέλα στοιχείων εκκίνησης, εμφανίζει όλα τα προγράμματα που εκτελούνται στην εκκίνηση.
• Καταγραφή: κάθε μαθητής φτιάχνει λίστα με το όνομα κάθε στοιχείου εκκίνησης του δικού του υπολογιστή.
• Αξιολόγηση χρησιμότητας (σελ. 47): για κάθε στοιχείο κρίνεται αν είναι απαραίτητο για τη λειτουργία του υπολογιστή/εφαρμογών ή αν απλά «θεωρεί τον εαυτό του σημαντικό».
• ⚠ Προσοχή (σελ. 47): «είναι πολύ σημαντικό να γνωρίζει ο χρήστης τι είναι η κάθε υπηρεσία πριν την απομάκρυνση της... αν δεν είστε σίγουροι, μην απενεργοποιείτε την υπηρεσία».

Σύνοψη: (ενδεικτική) Ενδεικτική καταγραφή: μέσα από την msconfig καταγράφεται η λίστα των στοιχείων εκκίνησης κάθε υπολογιστή του εργαστηρίου, συζητείται η χρησιμότητα καθενός (π.χ. λογισμικό ασφάλειας απαραίτητο, βοηθητικά προγράμματα εκτυπωτή προαιρετικά) και τεκμηριώνεται γιατί το πλήθος τους επιβραδύνει την εκκίνηση.

Κριτήρια αξιολόγησης:

• Κριτήριο: να μην προταθεί απενεργοποίηση στοιχείου χωρίς σαφή γνώση της λειτουργίας του (ρητή προειδοποίηση του βιβλίου).
• Η λίστα πρέπει να είναι συγκεκριμένη ανά υπολογιστή, όχι γενική.

Δραστηριότητα 5 — Χρήση εργαλείου καθαρισμού/απεγκατάστασης/ενημέρωσης

Ερώτηση: Χρησιμοποιήστε σε τετράδες από ένα εργαλείο (καθαρισμού, απεγκατάστασης και ενημέρωσης) του λογισμικού που διαθέτει ο υπολογιστής. Κάθε ομάδα κάτι διαφορετικό. Συζητήστε σε επίπεδο ομάδας τα αποτελέσματα, τα πλεονεκτήματα και τις δυσκολίες που έχει η χρήση του. Παρουσίαση στην τάξη.

Απάντηση:

• Κατανομή εργαλείων ανά ομάδα (σελ. 48-49): ομάδα Α δοκιμάζει εργαλείο καθαρισμού (π.χ. CCleaner, Glary Utilities, BleachBit, Eraser)· ομάδα Β εργαλείο απεγκατάστασης (Revo, GeekUninstaller, ZSoft Uninstaller)· ομάδα Γ εργαλείο ενημέρωσης λογισμικού.
• Εκτέλεση: κάθε ομάδα τρέχει το εργαλείο της σε δοκιμαστικό υπολογιστή και καταγράφει τι άλλαξε (π.χ. πόσα άχρηστα αρχεία διαγράφηκαν, πόσα προγράμματα ενημερώθηκαν).
• Συζήτηση πλεονεκτημάτων/δυσκολιών: ταχύτητα, ασφάλεια (τι διαγράφεται οριστικά), ανάγκη προσοχής πριν από registry cleaners.
• Παρουσίαση: κάθε ομάδα παρουσιάζει το δικό της εργαλείο και τα ευρήματά της, ώστε η τάξη να συγκρίνει τις τρεις κατηγορίες.

Σύνοψη: (ενδεικτική) Ενδεικτική εργασία: κάθε τετράδα δοκιμάζει ένα διαφορετικό εργαλείο από τις τρεις κατηγορίες της θεωρίας (καθαρισμού, απεγκατάστασης, ενημέρωσης), καταγράφει τα αποτελέσματα (π.χ. χώρο που ελευθερώθηκε, προγράμματα που ενημερώθηκαν) και παρουσιάζει στην τάξη τα πλεονεκτήματα και τις δυσκολίες που συνάντησε.

Κριτήρια αξιολόγησης:

• Κριτήριο: η παρουσίαση να ονομάζει το συγκεκριμένο εργαλείο και την κατηγορία του, όχι γενική περιγραφή.
• Παγίδα: εργαλεία καθαρισμού Μητρώου χρειάζονται προσοχή — καλό είναι να αναφερθεί η ανάγκη εφεδρικού αντιγράφου πριν την εκτέλεση.

Δραστηριότητα 6 — Επίλυση προβλήματος σε εφαρμογή γραφείου

Ερώτηση: Κάθε τετράδα αναλαμβάνει ένα πρόβλημα σε εφαρμογή γραφείου (που έχει συναντήσει ή τους αναθέτει ο εκπαιδευτικός) και έχει ως στόχο να βρει λύση και να την παρουσιάσει στην τάξη. Παρουσιάζετε στην τάξη το πρόβλημα και τις οδηγίες για την επίλυση του.

Απάντηση:

• Επιλογή προβλήματος (σελ. 51): σε μία από τις γνωστές σουίτες γραφείου (π.χ. Microsoft Office, Libre Office, OpenOffice).
• Αναζήτηση λύσης (σελ. 51): μέσα από τον ιστότοπο της εταιρίας που κατασκευάζει την εφαρμογή ή, αν δεν υπάρχει αποτέλεσμα στα ελληνικά, σε αγγλική αναζήτηση.
• Δοκιμή: εφαρμόζονται οι οδηγίες που εντοπίστηκαν στην ίδια την εφαρμογή, με επιβεβαίωση ότι το πρόβλημα λύθηκε.
• Παρουσίαση: περιγραφή του προβλήματος και βήμα-βήμα οδηγίες επίλυσης προς την τάξη.

Σύνοψη: (ενδεικτική) Ενδεικτική εργασία: η ομάδα επιλέγει ένα συγκεκριμένο πρόβλημα σε εφαρμογή γραφείου (π.χ. αρχείο που δεν ανοίγει σε άλλη σουίτα λόγω ασυμβατότητας μορφής), αναζητά τη λύση στον ιστότοπο του κατασκευαστή ή σε αγγλική αναζήτηση, τη δοκιμάζει και παρουσιάζει στην τάξη το πρόβλημα μαζί με τα βήματα επίλυσης.

Κριτήρια αξιολόγησης:

• Κριτήριο: η παρουσίαση να περιλαμβάνει συγκεκριμένα, αριθμημένα βήματα επίλυσης, όπως προτείνει η θεωρία για σαφείς οδηγίες.
• Παγίδα: ασυμβατότητες γίνονται συχνά φανερές σε πολύπλοκα αρχεία (σελ. 51) — καλό να αναφερθεί ο περιορισμός.

Δραστηριότητα 7 — Δωρεάν εφαρμογή προστασίας από ιούς

Ερώτηση: Βρείτε, ανά ομάδα, μια εφαρμογή για προστασία από ιούς που να είναι δωρεάν και εντοπίστε τα πλεονεκτήματα της και για πιο λόγο τη προτείνετε στο χρήστη. Παρουσίαση κάθε ομάδας με τα χαρακτηριστικά και τις δυνατότητες της εφαρμογής στην τάξη.

Απάντηση:

• Παράδειγμα από τη θεωρία (σελ. 53): το Microsoft Security Essentials, δωρεάν, με προστασία σε πραγματικό χρόνο.
• Κριτήρια αξιολόγησης (σελ. 53): χρήση τελευταίων εκδόσεων για διόρθωση τρωτών σημείων ασφάλειας, δυνατότητα αυτόματης ενημέρωσης.
• Παρουσίαση: χαρακτηριστικά (πραγματικός χρόνος, ενημερώσεις, γλώσσα διεπαφής) και λόγος πρότασης στον χρήστη (π.χ. είναι δωρεάν και ενσωματωμένο, δεν απαιτεί ξεχωριστή άδεια).

Σύνοψη: (ενδεικτική) Ενδεικτική εργασία: η ομάδα εντοπίζει μία δωρεάν εφαρμογή προστασίας από ιούς (π.χ. το Microsoft Security Essentials που αναφέρει η θεωρία, ή άλλη αντίστοιχη δωρεάν λύση), καταγράφει τα χαρακτηριστικά της (προστασία σε πραγματικό χρόνο, αυτόματη ενημέρωση) και εξηγεί στην τάξη γιατί θα την πρότεινε σε έναν χρήστη.

Κριτήρια αξιολόγησης:

• Κριτήριο: να αναφερθεί ρητά αν η προστασία είναι σε πραγματικό χρόνο και αν ενημερώνεται αυτόματα — δύο κριτήρια που θέτει η ίδια η θεωρία.
• Παγίδα: «δωρεάν» δεν σημαίνει πάντα πλήρη προστασία — πολλές εμπορικές εφαρμογές έχουν δωρεάν έκδοση με λιγότερες λειτουργίες.

Δραστηριότητα 8 — Ομαδοποίηση εφαρμογών προστασίας από κακόβουλο λογισμικό

Ερώτηση: Στην ιστοσελίδα http://www.opensoft.gr/tag/prostasia-apo-kakovoylo-logismiko υπάρχουν αρκετές εφαρμογές για την προστασία από κακόβουλο λογισμικό. Κάθε ομάδα θα τις μελετήσει προσπαθώντας να τις ομαδοποιήσει ανάλογα με τις υπηρεσίες που παρέχει το η κάθε μια. Κατόπιν προσπαθήστε να ιεραρχήστε την χρήση τους, λαμβάνοντας υπόψη προβλήματα και καταστάσεις που έχετε συναντήσει.

Απάντηση:

• Βάση ομαδοποίησης (σελ. 52): οι κατηγορίες κακόβουλου λογισμικού που περιγράφει η θεωρία — ιός, worm, spyware, adware, trojan horse — καθορίζουν τις αντίστοιχες κατηγορίες εφαρμογών προστασίας (antivirus, anti-spyware, anti-adware, γενικού σκοπού).
• Μελέτη της λίστας: κατάταξη κάθε εφαρμογής της ιστοσελίδας στην κατηγορία που καλύπτει κυρίως.
• Ιεράρχηση χρήσης: με βάση τις ενδείξεις μόλυνσης της θεωρίας (σελ. 52-53) — π.χ. πρώτα antivirus πραγματικού χρόνου για γενική προστασία, μετά εξειδικευμένο εργαλείο αν εμφανιστούν συγκεκριμένες ενδείξεις (π.χ. τυχαίες διαφημίσεις → anti-adware).

Σύνοψη: (ενδεικτική) Ενδεικτική ομαδοποίηση: οι εφαρμογές της ιστοσελίδας ταξινομούνται σε κατηγορίες αντίστοιχες με τους τύπους κακόβουλου λογισμικού της θεωρίας (antivirus γενικής προστασίας, anti-spyware, anti-adware), και η ομάδα προτείνει ιεράρχηση χρήσης ξεκινώντας από ένα antivirus πραγματικού χρόνου ως βασική άμυνα, με προσθήκη εξειδικευμένου εργαλείου όταν εμφανίζονται συγκεκριμένες ενδείξεις μόλυνσης.

Κριτήρια αξιολόγησης:

• Κριτήριο: η ομαδοποίηση να αντιστοιχίζεται ρητά στους πέντε τύπους κακόβουλου λογισμικού της θεωρίας.
• Παγίδα: να μην θεωρηθεί ότι μία εφαρμογή αρκεί για όλους τους τύπους απειλών — το βιβλίο περιγράφει διαφορετικές συμπεριφορές που χρειάζονται διαφορετική αντιμετώπιση.

Δραστηριότητα 9 — Δημιουργία αντιγράφων ασφαλείας από φάκελο σε διαδικτυακή τοποθεσία

Ερώτηση: Ο εκπαιδευτικός κρατάει αντίγραφα ασφαλείας από ένα φάκελο σε διαδικτυακή τοποθεσία και εξηγεί τα βήματα. Εσείς επαναλαμβάνετε τη διαδικασία. Η διαδικασία ολοκληρώνεται με συζήτηση σε ομάδες για το αν κρατάτε και πόσο συχνά αντίγραφα ασφαλείας, αν έχετε χάσει δεδομένα και αν σας φάνηκαν ποτέ χρήσιμα.

Απάντηση:

• Επιλογή δεδομένων και μέσου (σελ. 57): επιλέγεται ο φάκελος προς αντιγραφή και το αποθηκευτικό μέσο (εδώ: διαδικτυακή τοποθεσία/cloud).
• Επανάληψη της διαδικασίας: κάθε μαθητής επαναλαμβάνει τα βήματα που έδειξε ο εκπαιδευτικός, ανεβάζοντας τον ίδιο φάκελο σε δικό του λογαριασμό αποθηκευτικού χώρου.
• Καλή πρακτική (σελ. 57): κατά προτίμηση σε κρυπτογραφημένο φάκελο, με αντίγραφο και σε φυσικό μέσο.
• Συζήτηση ομάδας: συχνότητα τήρησης αντιγράφων, εμπειρίες απώλειας δεδομένων, περιπτώσεις που το αντίγραφο αποδείχτηκε χρήσιμο.

Σύνοψη: (ενδεικτική) Ενδεικτική διαδικασία: κάθε μαθητής επαναλαμβάνει την επίδειξη του εκπαιδευτικού, ανεβάζοντας τον ίδιο φάκελο σε διαδικτυακή τοποθεσία αποθήκευσης, κατά προτίμηση κρατώντας και τοπικό αντίγραφο. Στη συνέχεια η ομάδα συζητά πόσο συχνά κρατά αντίγραφα ασφαλείας, αν έχει χάσει δεδομένα στο παρελθόν και αν το αντίγραφο φάνηκε χρήσιμο σε κάποια περίπτωση.

Κριτήρια αξιολόγησης:

• Κριτήριο: η συζήτηση να καταλήξει σε συγκεκριμένη πρόταση συχνότητας τήρησης αντιγράφων ανάλογα με τη χρήση κάθε μαθητή.
• Η θεωρία προτείνει κρυπτογράφηση για σημαντικά δεδομένα — καλό να αναφερθεί ως καλή πρακτική.

Δραστηριότητα 10 — Σάρωση και προεπισκόπηση δίσκων

Ερώτηση: Πραγματοποιήστε σάρωση και προεπισκόπηση δίσκων.

Απάντηση:

• Σύνδεση με τη θεωρία της ανάκτησης δεδομένων (σελ. 59-60): η διαδικασία λογισμικού ανάκτησης είναι επιλογή είδους αρχείων/δίσκου → σάρωση (scan) → προεπισκόπηση (preview) → ανάκτηση (recover).
• Εκτέλεση σάρωσης: με εφαρμογή ανάκτησης δεδομένων (π.χ. Recuva, δωρεάν, σελ. 60) επιλέγεται ο δίσκος και ξεκινά η σάρωση.
• Προεπισκόπηση: μετά την ολοκλήρωση της σάρωσης εμφανίζονται σε προεπισκόπηση τα αρχεία που μπορούν να ανακτηθούν, χωρίς να γίνεται ακόμη η πραγματική ανάκτηση.
• ⚠ Προσοχή (σελ. 59): η πραγματική ανάκτηση καλό είναι να γίνεται σε διαφορετική συσκευή από αυτή που παρουσιάζει το πρόβλημα, ώστε να μην αντικατασταθούν τα ανακτήσιμα δεδομένα.

Σύνοψη: (ενδεικτική) Ενδεικτική διαδικασία: με μια εφαρμογή ανάκτησης δεδομένων (π.χ. Recuva) επιλέγεται ο δίσκος προς έλεγχο, εκτελείται σάρωση (scan) και στη συνέχεια εμφανίζεται προεπισκόπηση (preview) των αρχείων που θα μπορούσαν να ανακτηθούν — χωρίς να προχωρήσει η πραγματική ανάκτηση σε αυτό το στάδιο, όπως προβλέπει η διαδικασία της §3.11.

Κριτήρια αξιολόγησης:

• Κριτήριο: να διακρίνεται σαφώς η σάρωση/προεπισκόπηση (χωρίς αλλαγές στον δίσκο) από την ίδια την ανάκτηση (recover), που είναι επόμενο, ξεχωριστό βήμα.
• Παγίδα: αν η δραστηριότητα γίνει στον ίδιο δίσκο που έχει το πρόβλημα, υπάρχει κίνδυνος να γραφτούν νέα δεδομένα πάνω σε ανακτήσιμο χώρο.