ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – ΛΥΣΕΙΣ – ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Ασκήσεων Σχολικού Βιβλίου
9 Στοιχεία
Ενότητα 1.6 – Ασκήσεις – Σελίδα 19 – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Ενότητα 1 – Δραστηριότητες – Σελίδα 8-16 – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Ενότητα 2 – Δραστηριότητες – Σελίδα 28-28 – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Ενότητα 3.8 – Ερωτήσεις – Σελίδα 41 – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Ενότητα 4 – Δραστηριότητες – Σελίδα 47-58 – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Ενότητα 5 – Δραστηριότητες – Σελίδα 59-62 – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Ενότητα 6 – Δραστηριότητες – Σελίδα 66-67 – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Ενότητα 7.2.1 – Ερωτήσεις – Σελίδα 73 – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Ενότητα 8 – Δραστηριότητες – Σελίδα 81-87 – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
ΘΕΩΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
41 Στοιχεία
Ενότητα 1.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 7
Ενότητα 1.2 – Πόσα bits είναι αρκετά; – Σελίδα 7
Ενότητα 1.3 – bits & Bytes – Σελίδα 9
Ενότητα 1.4 – Ρυθμός μετάδοσης δεδομένων – Σελίδα 12
Ενότητα 1.5 – Μορφές αναπαράστασης πληροφορίας – Πολυμέσα – Σελίδα 15
Ενότητα 2.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 20
Ενότητα 2.2 – Χρησιμότητα των δικτύων – Σελίδα 20
Ενότητα 2.3 – Τεχνολογίες δικτύων – Σελίδα 20
Ενότητα 2.4 – Δομικά στοιχεία ενός δικτύου υπολογιστών – Σελίδα 22
Ενότητα 2.5 – Κατηγορίες δικτύων δεδομένων βάσει γεωγραφικής εμβέλειας και κάλυψης – Σελίδα 24
Ενότητα 2.6 – Σύνδεση υπολογιστή σε τοπικό δίκτυο – Σελίδα 25
Ενότητα 2.7 – Διαγνωστικά εργαλεία – Σελίδα 27
Ενότητα 3.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 29
Ενότητα 3.2 – Επεξεργασία δεδομένων – Σελίδα 29
Ενότητα 3.3 – Το λογισμικό των Υπολογιστικών Φύλλων – Σελίδα 31
Ενότητα 3.4 – Υπολογισμοί στο λογισμικό Υπολογιστικά Φύλλα – Σελίδα 37
Ενότητα 3.5 – Χρήση συναρτήσεων στο λογισμικό Υπολογιστικά Φύλλα – Σελίδα 38
Ενότητα 3.6 – Αλλαγή Δεδομένων-Αυτόματη αλλαγή των υπολογισμών – Σελίδα 39
Ενότητα 3.7 – Τα δεδομένα, οι πληροφορίες και ο υπολογιστής – Σελίδα 41
Ενότητα 3.9 – Διαγράμματα – Σελίδα 42
Ενότητα 4.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 45
Ενότητα 4.2 – Τι είναι μια παρουσίαση – Σελίδα 45
Ενότητα 4.3 – Προβολή διαφανειών – Σελίδα 52
Ενότητα 4.4 – Αποθήκευση και άλλες κοινές ενέργειες – Σελίδα 54
Ενότητα 4.5 – Καλές πρακτικές για τη δημιουργία παρουσιάσεων – Σελίδα 55
Ενότητα 5.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 59
Ενότητα 5.2 – Δεν ανακαλύπτουμε ξανά τον τροχό – Σελίδα 59
Ενότητα 5.3 – Ρεαλιστική κίνηση χαρακτήρων – Σελίδα 62
Ενότητα 6.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 63
Ενότητα 6.2 – Αλγόριθμος + Δομές Δεδομένων = Πρόγραμμα – Σελίδα 63
Ενότητα 6.3 – Λειτουργίες λιστών – Σελίδα 64
Ενότητα 7.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 68
Ενότητα 7.2 – Τεχνητή Νοημοσύνη – Σελίδα 69
Ενότητα 7.3 – Τεχνητή Νοημοσύνη: Ορισμοί – Σελίδα 73
Ενότητα 7.4 – Εκπαιδεύοντας ένα νευρωνικό δίκτυο – Σελίδα 76
Ενότητα 8.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 79
Ενότητα 8.2 – Ηλεκτρονικό εμπόριο και υπηρεσίες – Σελίδα 79
Ενότητα 8.3 – Βιομηχανία 4.0 – Σελίδα 80
Ενότητα 8.4 – Αλλαγές στον τρόπο εργασίας – Σελίδα 82
Ενότητα 8.5 – Νέες θέσεις εργασίας – Σελίδα 83
Ενότητα 8.6 – Ψηφιακές τεχνολογίες και αειφορία – Σελίδα 87
ΠΡΟΣΘΕΤΕΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
41 Στοιχεία
Ενότητα 1.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 7 — Άσκηση
Ενότητα 1.2 – Πόσα bits είναι αρκετά; – Σελίδα 7 — Άσκηση
Ενότητα 1.3 – bits & Bytes – Σελίδα 9 — Άσκηση
Ενότητα 1.4 – Ρυθμός μετάδοσης δεδομένων – Σελίδα 12 — Άσκηση
Ενότητα 1.5 – Μορφές αναπαράστασης πληροφορίας – Πολυμέσα – Σελίδα 15 — Άσκηση
Ενότητα 2.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 20 — Άσκηση
Ενότητα 2.2 – Χρησιμότητα των δικτύων – Σελίδα 20 — Άσκηση
Ενότητα 2.3 – Τεχνολογίες δικτύων – Σελίδα 20 — Άσκηση
Ενότητα 2.4 – Δομικά στοιχεία ενός δικτύου υπολογιστών – Σελίδα 22 — Άσκηση
Ενότητα 2.5 – Κατηγορίες δικτύων δεδομένων βάσει γεωγραφικής εμβέλειας και κάλυψης – Σελίδα 24 — Άσκηση
Ενότητα 2.6 – Σύνδεση υπολογιστή σε τοπικό δίκτυο – Σελίδα 25 — Άσκηση
Ενότητα 2.7 – Διαγνωστικά εργαλεία – Σελίδα 27 — Άσκηση
Ενότητα 3.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 29 — Άσκηση
Ενότητα 3.2 – Επεξεργασία δεδομένων – Σελίδα 29 — Άσκηση
Ενότητα 3.3 – Το λογισμικό των Υπολογιστικών Φύλλων – Σελίδα 31 — Άσκηση
Ενότητα 3.4 – Υπολογισμοί στο λογισμικό Υπολογιστικά Φύλλα – Σελίδα 37 — Άσκηση
Ενότητα 3.5 – Χρήση συναρτήσεων στο λογισμικό Υπολογιστικά Φύλλα – Σελίδα 38 — Άσκηση
Ενότητα 3.6 – Αλλαγή Δεδομένων-Αυτόματη αλλαγή των υπολογισμών – Σελίδα 39 — Άσκηση
Ενότητα 3.7 – Τα δεδομένα, οι πληροφορίες και ο υπολογιστής – Σελίδα 41 — Άσκηση
Ενότητα 3.9 – Διαγράμματα – Σελίδα 42 — Άσκηση
Ενότητα 4.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 45 — Άσκηση
Ενότητα 4.2 – Τι είναι μια παρουσίαση – Σελίδα 45 — Άσκηση
Ενότητα 4.3 – Προβολή διαφανειών – Σελίδα 52 — Άσκηση
Ενότητα 4.4 – Αποθήκευση και άλλες κοινές ενέργειες – Σελίδα 54 — Άσκηση
Ενότητα 4.5 – Καλές πρακτικές για τη δημιουργία παρουσιάσεων – Σελίδα 55 — Άσκηση
Ενότητα 5.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 59 — Άσκηση
Ενότητα 5.2 – Δεν ανακαλύπτουμε ξανά τον τροχό – Σελίδα 59 — Άσκηση
Ενότητα 5.3 – Ρεαλιστική κίνηση χαρακτήρων – Σελίδα 62 — Άσκηση
Ενότητα 6.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 63 — Άσκηση
Ενότητα 6.2 – Αλγόριθμος + Δομές Δεδομένων = Πρόγραμμα – Σελίδα 63 — Άσκηση
Ενότητα 6.3 – Λειτουργίες λιστών – Σελίδα 64 — Άσκηση
Ενότητα 7.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 68 — Άσκηση
Ενότητα 7.2 – Τεχνητή Νοημοσύνη – Σελίδα 69 — Άσκηση
Ενότητα 7.3 – Τεχνητή Νοημοσύνη: Ορισμοί – Σελίδα 73 — Άσκηση
Ενότητα 7.4 – Εκπαιδεύοντας ένα νευρωνικό δίκτυο – Σελίδα 76 — Άσκηση
Ενότητα 8.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 79 — Άσκηση
Ενότητα 8.2 – Ηλεκτρονικό εμπόριο και υπηρεσίες – Σελίδα 79 — Άσκηση
Ενότητα 8.3 – Βιομηχανία 4.0 – Σελίδα 80 — Άσκηση
Ενότητα 8.4 – Αλλαγές στον τρόπο εργασίας – Σελίδα 82 — Άσκηση
Ενότητα 8.5 – Νέες θέσεις εργασίας – Σελίδα 83 — Άσκηση
Ενότητα 8.6 – Ψηφιακές τεχνολογίες και αειφορία – Σελίδα 87 — Άσκηση
ΤΕΣΤ (ΑΣΚΗΣΕΙΣ) ONLINE
41 Tests / Διαγωνίσματα
Ενότητα 1.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 7 — Τεστ
Ενότητα 1.2 – Πόσα bits είναι αρκετά; – Σελίδα 7 — Τεστ
Ενότητα 1.3 – bits & Bytes – Σελίδα 9 — Τεστ
Ενότητα 1.4 – Ρυθμός μετάδοσης δεδομένων – Σελίδα 12 — Τεστ
Ενότητα 1.5 – Μορφές αναπαράστασης πληροφορίας – Πολυμέσα – Σελίδα 15 — Τεστ
Ενότητα 2.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 20 — Τεστ
Ενότητα 2.2 – Χρησιμότητα των δικτύων – Σελίδα 20 — Τεστ
Ενότητα 2.3 – Τεχνολογίες δικτύων – Σελίδα 20 — Τεστ
Ενότητα 2.4 – Δομικά στοιχεία ενός δικτύου υπολογιστών – Σελίδα 22 — Τεστ
Ενότητα 2.5 – Κατηγορίες δικτύων δεδομένων βάσει γεωγραφικής εμβέλειας και κάλυψης – Σελίδα 24 — Τεστ
Ενότητα 2.6 – Σύνδεση υπολογιστή σε τοπικό δίκτυο – Σελίδα 25 — Τεστ
Ενότητα 2.7 – Διαγνωστικά εργαλεία – Σελίδα 27 — Τεστ
Ενότητα 3.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 29 — Τεστ
Ενότητα 3.2 – Επεξεργασία δεδομένων – Σελίδα 29 — Τεστ
Ενότητα 3.3 – Το λογισμικό των Υπολογιστικών Φύλλων – Σελίδα 31 — Τεστ
Ενότητα 3.4 – Υπολογισμοί στο λογισμικό Υπολογιστικά Φύλλα – Σελίδα 37 — Τεστ
Ενότητα 3.5 – Χρήση συναρτήσεων στο λογισμικό Υπολογιστικά Φύλλα – Σελίδα 38 — Τεστ
Ενότητα 3.6 – Αλλαγή Δεδομένων-Αυτόματη αλλαγή των υπολογισμών – Σελίδα 39 — Τεστ
Ενότητα 3.7 – Τα δεδομένα, οι πληροφορίες και ο υπολογιστής – Σελίδα 41 — Τεστ
Ενότητα 3.9 – Διαγράμματα – Σελίδα 42 — Τεστ
Ενότητα 4.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 45 — Τεστ
Ενότητα 4.2 – Τι είναι μια παρουσίαση – Σελίδα 45 — Τεστ
Ενότητα 4.3 – Προβολή διαφανειών – Σελίδα 52 — Τεστ
Ενότητα 4.4 – Αποθήκευση και άλλες κοινές ενέργειες – Σελίδα 54 — Τεστ
Ενότητα 4.5 – Καλές πρακτικές για τη δημιουργία παρουσιάσεων – Σελίδα 55 — Τεστ
Ενότητα 5.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 59 — Τεστ
Ενότητα 5.2 – Δεν ανακαλύπτουμε ξανά τον τροχό – Σελίδα 59 — Τεστ
Ενότητα 5.3 – Ρεαλιστική κίνηση χαρακτήρων – Σελίδα 62 — Τεστ
Ενότητα 6.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 63 — Τεστ
Ενότητα 6.2 – Αλγόριθμος + Δομές Δεδομένων = Πρόγραμμα – Σελίδα 63 — Τεστ
Ενότητα 6.3 – Λειτουργίες λιστών – Σελίδα 64 — Τεστ
Ενότητα 7.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 68 — Τεστ
Ενότητα 7.2 – Τεχνητή Νοημοσύνη – Σελίδα 69 — Τεστ
Ενότητα 7.3 – Τεχνητή Νοημοσύνη: Ορισμοί – Σελίδα 73 — Τεστ
Ενότητα 7.4 – Εκπαιδεύοντας ένα νευρωνικό δίκτυο – Σελίδα 76 — Τεστ
Ενότητα 8.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 79 — Τεστ
Ενότητα 8.2 – Ηλεκτρονικό εμπόριο και υπηρεσίες – Σελίδα 79 — Τεστ
Ενότητα 8.3 – Βιομηχανία 4.0 – Σελίδα 80 — Τεστ
Ενότητα 8.4 – Αλλαγές στον τρόπο εργασίας – Σελίδα 82 — Τεστ
Ενότητα 8.5 – Νέες θέσεις εργασίας – Σελίδα 83 — Τεστ
Ενότητα 8.6 – Ψηφιακές τεχνολογίες και αειφορία – Σελίδα 87 — Τεστ
Προηγούμενο Στοιχείο
Επόμενο Στοιχείο

Ενότητα 2 – Δραστηριότητες – Σελίδα 28-28 – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – ΛΥΣΕΙΣ – ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Ασκήσεων Σχολικού Βιβλίου Ενότητα 2 – Δραστηριότητες – Σελίδα 28-28 – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις

(Πηγή: Βιβλίο Μαθητή, Πληροφορική Β΄ Γυμνασίου, Κεφάλαιο 2 «ΔΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ», Δραστηριότητα του §2.7 Διαγνωστικά εργαλεία, σελ. 28. Η εκφώνηση είναι αυτούσια από το σχολικό βιβλίο. Ελέγχθηκε αναδρομικά ολόκληρο το κεφάλαιο §2.1-2.7 και βρέθηκε ΜΙΑ ΚΑΙ ΜΟΝΗ Δραστηριότητα — καμία άλλη δεν υπάρχει στα υπόλοιπα υποκεφάλαια. Πρόκειται για δραστηριότητα προσωπικού/τοπικού χαρακτήρα (εκτέλεση διαγνωστικών εντολών ping/tracert στο δίκτυο του μαθητή) — η απάντηση δίνεται ως δειγματική/ενδεικτική εκτέλεση, μαζί με την ερμηνεία κάθε πεδίου εξόδου.)

Δραστηριότητες

Δραστηριότητα 1 (σελ. 28, §2.7 Διαγνωστικά εργαλεία)

  1. Εκτελέστε την εντολή ping στον υπολογιστή σας για τη διεύθυνση της ιστοσελίδας του σχολείου σας.
  2. Λαμβάνετε απάντηση;
  3. Εκτελέστε την εντολή tracert www.cisco.com. Πόσους ενδιάμεσους κόμβους-δρομολογητές περνάμε;
  4. Σε πόσο μέσο χρόνο φτάνουμε στον προορισμό μας;
  5. Συμβουλευτείτε το ChatGPT ή το Gemini και αναζητήστε εργαλεία για να μετρήσετε την ταχύτητα σύνδεσής σας στο Διαδίκτυο. Τελικά, με πόση ταχύτητα συνδέεστε στο Διαδίκτυο;

Σκέψη / Μεθοδολογία: Η Δραστηριότητα είναι καθαρά προσωπικού/τοπικού χαρακτήρα: το ακριβές αποτέλεσμα κάθε ερωτήματος εξαρτάται από το δίκτυο, το ISP, τη γεωγραφική θέση και τη στιγμιαία κατάσταση του Διαδικτύου του κάθε μαθητή — δεν υπάρχει μία καθολικά σωστή αριθμητική απάντηση. Δίνουμε μια πλήρη, ρεαλιστική δειγματική εκτέλεση (ίδιας μορφής με τα Παράδειγμα 1 και Παράδειγμα 2 του §2.7) μαζί με την ερμηνεία κάθε πεδίου (χρόνος απόκρισης/RTT σε ms, TTL, αριθμός ενδιάμεσων κόμβων-δρομολογητών), ώστε ο μαθητής να μπορεί να διαβάσει και να ερμηνεύσει τη ΔΙΚΗ ΤΟΥ έξοδο όταν εκτελέσει τις εντολές στον δικό του υπολογιστή/σχολικό εργαστήριο.

Λύση:

  1. Ερώτημα 1-2 — εντολή ping (Windows, γραμμή εντολών cmd): υποθέτουμε ότι η ιστοσελίδα του σχολείου είναι π.χ. www.1lyk-example.sch.gr. Δειγματική έξοδος:

    C:\Users\Μαθητής>ping www.1lyk-example.sch.gr

Πραγματοποιείται Ping στο 1lyk-example.sch.gr [195.134.98.15] με 32 bytes δεδομένων:
Απάντηση από 195.134.98.15: bytes=32 χρόνος=18ms TTL=54
Απάντηση από 195.134.98.15: bytes=32 χρόνος=17ms TTL=54
Απάντηση από 195.134.98.15: bytes=32 χρόνος=19ms TTL=54
Απάντηση από 195.134.98.15: bytes=32 χρόνος=17ms TTL=54

Στατιστικά Ping για 195.134.98.15:
    Πακέτα: Απεστάλησαν = 4, Ελήφθησαν = 4, Χαμένα = 0 (0% απώλεια),
Υπολογισμός των χρόνων round trip σε χιλιοστά του δευτερολέπτου:
    Ελάχιστο = 17ms, Μέγιστο = 19ms, Μέσος όρος = 17ms

    Στο παράδειγμα ΛΑΜΒΑΝΟΥΜΕ απάντηση (4/4 πακέτα, 0% απώλεια) — ο διακομιστής του σχολείου είναι ενεργός και προσβάσιμος, με πολύ καλό χρόνο απόκρισης (17-19 ms, τυπικό για εξυπηρετητή μέσα στην Ελλάδα). Αν αντίθετα εμφανιζόταν «Η αίτηση Ping δεν βρήκε τον κεντρικό υπολογιστή» ή μόνο αστεράκια (*), αυτό θα σήμαινε είτε ότι ο εξυπηρετητής/firewall του σχολείου έχει απενεργοποιήσει σκόπιμα τις απαντήσεις σε ping (πολύ συνηθισμένο για λόγους ασφαλείας, όπως αναφέρει και το βιβλίο αμέσως πριν τη Δραστηριότητα), είτε ότι υπάρχει πρόβλημα σύνδεσης — όχι απαραίτητα ότι ο ιστότοπος είναι εκτός λειτουργίας.

  2. Ερώτημα 3-4 — εντολή tracert (Windows) προς www.cisco.com: η διεύθυνση αυτή εξυπηρετείται συνήθως μέσω δικτύου διανομής περιεχομένου (CDN, π.χ. Akamai), οπότε ο πραγματικός προορισμός είναι ο πλησιέστερος γεωγραφικά εξυπηρετητής CDN. Δειγματική έξοδος:

    C:\Users\Μαθητής>tracert www.cisco.com

Ανίχνευση διαδρομής προς e2867.dsca.akamaiedge.net [23.203.71.104]
μέσω μιας διαδρομής με μέγιστο 30 αναμεταδόσεις:

  1     1 ms     1 ms     1 ms  192.168.1.1
  2     6 ms     5 ms     6 ms  10.20.0.1
  3     9 ms     8 ms     9 ms  gateway.isp.gr [212.205.1.1]
  4    13 ms    12 ms    13 ms  ate.athens1.isp.gr [212.205.10.5]
  5    22 ms    21 ms    23 ms  ge-frankfurt1.transit.net [80.81.192.9]
  6    26 ms    25 ms    27 ms  ae1.fra-edge1.akamai.net [23.203.0.1]
  7    28 ms    27 ms    29 ms  23.203.71.104

Η ανίχνευση ολοκληρώθηκε.

    Η γραμμή 7 είναι ο τελικός προορισμός, άρα περνάμε από 6 ενδιάμεσους κόμβους-δρομολογητές (γραμμές 1-6: οικιακός δρομολογητής, δρομολογητής ISP στην πόλη μας, κόμβος-πύλη Αθήνας, κόμβος διεθνούς διασύνδεσης προς Φρανκφούρτη, κόμβος του δικτύου Akamai) πριν φτάσουμε στον προορισμό (γραμμή 7). Ο μέσος χρόνος άφιξης στον προορισμό υπολογίζεται από τους τρεις χρόνους της τελευταίας γραμμής: (28+27+29)/3 ≈ 28 ms. Σε άλλο δίκτυο/τοποθεσία ο αριθμός των κόμβων (τυπικά 6-15 για διεθνείς προορισμούς από την Ελλάδα) και οι χρόνοι μπορεί να διαφέρουν σημαντικά· αν κάποιος ενδιάμεσος κόμβος εμφανίζει αστεράκια (* * *) αντί χρόνου, απλώς δεν απαντά στο ICMP της tracert, χωρίς αυτό να σημαίνει διακοπή της διαδρομής (ίδια παρατήρηση όπως στο Παράδειγμα 2 του βιβλίου).

  3. Ερώτημα 5 — αναζήτηση εργαλείου μέτρησης ταχύτητας: Ρωτώντας ένα σύγχρονο chatbot (ChatGPT/Gemini) «ποια εργαλεία μετράνε την ταχύτητα της σύνδεσής μου στο Διαδίκτυο;» η τυπική απάντηση προτείνει δωρεάν διαδικτυακά εργαλεία όπως το Speedtest by Ookla (speedtest.net ή εφαρμογή για κινητό), το Fast.com (της Netflix) και το εργαλείο ταχύτητας της Google (αναζήτηση «speed test» στο Google). Όλα λειτουργούν με τον ίδιο τρόπο: στέλνουν/λαμβάνουν δοκιμαστικά δεδομένα από κοντινό εξυπηρετητή και μετρούν την ταχύτητα λήψης (download), αποστολής (upload) και τον χρόνο απόκρισης (ping/latency). Δειγματική μέτρηση σε τυπική οικιακή σύνδεση οπτικής ίνας (VDSL/FTTH) στην Ελλάδα: Λήψη (Download) ≈ 85 Mbps, Αποστολή (Upload) ≈ 20 Mbps, Ping ≈ 12 ms.

Απάντηση (ενδεικτική):

1-2. Εκτελώντας ping www.<σχολειο>.sch.gr λαμβάνουμε (στο δικό μας παράδειγμα) απάντηση σε 4/4 πακέτα, 0% απώλεια, με χρόνο απόκρισης 17-19 ms — δηλαδή ο εξυπηρετητής του σχολείου είναι ενεργός και προσβάσιμος. Αν δεν ληφθεί απάντηση, αυτό συνήθως οφείλεται σε firewall που μπλοκάρει το ping (όχι απαραίτητα σε πρόβλημα του ιστότοπου).

3-4. Εκτελώντας tracert www.cisco.com (δειγματική διαδρομή 7 κόμβων) περνάμε από 6 ενδιάμεσους κόμβους-δρομολογητές πριν τον προορισμό, με μέσο χρόνο άφιξης περίπου 28 ms.

  1. Κατάλληλα εργαλεία μέτρησης ταχύτητας: Speedtest by Ookla (speedtest.net), Fast.com, Google speed test. Δειγματική ταχύτητα σύνδεσης: Download ≈ 85 Mbps, Upload ≈ 20 Mbps, Ping ≈ 12 ms.

(Όλες οι τιμές είναι ενδεικτικές — κάθε μαθητής θα δει διαφορετικά αποτελέσματα ανάλογα με το δικό του δίκτυο, τοποθεσία και σύνδεση Internet.)

Πρόσεξε:

  • Τα ερωτήματα 1-4 έχουν αποτέλεσμα που εξαρτάται 100% από το πραγματικό δίκτυο/τοποθεσία του μαθητή τη στιγμή εκτέλεσης — δεν υπάρχει μία σωστή αριθμητική τιμή, μόνο ρεαλιστική μεθοδολογία ερμηνείας.
  • Απουσία απάντησης στο ping ΔΕΝ σημαίνει απαραίτητα ότι ο προορισμός είναι εκτός λειτουργίας — πολλοί διαχειριστές συστημάτων απενεργοποιούν σκόπιμα τις αποκρίσεις ICMP για λόγους ασφαλείας (το ίδιο επισημαίνει και το βιβλίο αμέσως πριν τη Δραστηριότητα).
  • Στην tracert, ο αριθμός των ενδιάμεσων κόμβων μετριέται ΧΩΡΙΣ την τελευταία γραμμή (τον ίδιο τον προορισμό)· αστεράκια (* * *) σε κάποιο hop σημαίνουν απλώς ότι εκείνος ο δρομολογητής δεν απαντά στο ICMP, όχι διακοπή της διαδρομής.
  • Η εντολή στα Windows είναι tracert, ενώ σε macOS/Linux η αντίστοιχη ονομάζεται traceroute — η λογική ερμηνείας της εξόδου είναι ίδια.
Προηγούμενο Στοιχείο
Επιστροφή στην Ενότητα
Επόμενο Στοιχείο
 ΣΧΟΛΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ