ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – ΛΥΣΕΙΣ – ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Ασκήσεων Σχολικού Βιβλίου
19 Στοιχεία
Ενότητα 01.6 – Ερωτήσεις – Ασκήσεις – Σελίδα 20 – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Ενότητα 01 – Δραστηριότητες – Σελίδα 14-18 – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Ενότητα 02 – Δραστηριότητες – Σελίδα 22-28 – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Ενότητα 03.5 – Ερωτήσεις – Σελίδα 36 – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Ενότητα 03 – Δραστηριότητες – Σελίδα 34-36 – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Ενότητα 04.7 – Ερωτήσεις – Σελίδα 41 – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Ενότητα 04 – Δραστηριότητες – Σελίδα 41-41 – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Ενότητα 05.4.1 – Ερωτήσεις – Σελίδα 50 – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Ενότητα 05.5.1 – Ερωτήσεις – Σελίδα 52 – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Ενότητα 05.6.5 – Ερωτήσεις – Σελίδα 60 – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Ενότητα 05 – Δραστηριότητες – Σελίδα 49-59 – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Ενότητα 06.5 – Ερωτήσεις – Σελίδα 68 – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Ενότητα 06 – Δραστηριότητες – Σελίδα 64-67 – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Ενότητα 07.10 – Ερωτήσεις – Ασκήσεις – Σελίδα 88 – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Ενότητα 07 – Δραστηριότητες – Σελίδα 76-88 – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Ενότητα 08.5 – Ερωτήσεις – Ασκήσεις – Σελίδα 103 – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Ενότητα 08 – Δραστηριότητες – Σελίδα 93-96 – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Ενότητα 09 – Δραστηριότητες – Σελίδα 112-118 – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Ενότητα 10 – Δραστηριότητες – Σελίδα 122-137 – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
ΘΕΩΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
58 Στοιχεία
Ενότητα 01.1 – Εισαγωγή στον ψηφιακό κόσμο – Σελίδα 9
Ενότητα 01.2 – Δεδομένα – Πληροφορία – Σελίδα 10-11
Ενότητα 01.3 – Αναπαράσταση πληροφορίας: αναλογική και ψηφιακή – Σελίδα 12
Ενότητα 01.4 – Δυαδικοί αριθμοί — η γλώσσα των υπολογιστών – Σελίδα 13-18
Ενότητα 01.5 – Αναπαράσταση χαρακτήρων – Σελίδα 19
Ενότητα 02.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 21
Ενότητα 02.2 – Το υλικό μέρος του υπολογιστή – Σελίδα 22
Ενότητα 02.3 – Οι περιφερειακές μονάδες ή περιφερειακές συσκευές – Σελίδα 23
Ενότητα 02.4 – Η μνήμη του υπολογιστή και τα αποθηκευτικά μέσα – Σελίδα 25
Ενότητα 02.5 – Είδη υπολογιστών – Σελίδα 27
Ενότητα 03.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 29
Ενότητα 03.2 – Ο προσωπικός υπολογιστής εσωτερικά – Σελίδα 30
Ενότητα 03.3 – Εσωτερικές κάρτες – Σελίδα 34
Ενότητα 03.4 – Θύρες σύνδεσης – Σελίδα 35
Ενότητα 04.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 37
Ενότητα 04.2 – Τι είναι το λογισμικό; – Σελίδα 37
Ενότητα 04.3 – Είδη λογισμικού – Σελίδα 37
Ενότητα 04.4 – Λογισμικό συστήματος – Σελίδα 38
Ενότητα 04.5 – Λογισμικό εφαρμογών – Σελίδα 40
Ενότητα 04.6 – Αρχεία και φάκελοι – Σελίδα 40
Ενότητα 05.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 42
Ενότητα 05.2 – Το Διαδίκτυο και ο Παγκόσμιος Ιστός – Σελίδα 42
Ενότητα 05.3 – Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο – Σελίδα 44
Ενότητα 05.4 – Αναζήτηση στον Παγκόσμιο Ιστό – Σελίδα 46
Ενότητα 05.5 – Διαδίκτυο των Πραγμάτων (ΔτΠ) – Σελίδα 50
Ενότητα 05.6 – Πνευματικά δικαιώματα – Σελίδα 53
Ενότητα 06.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 61
Ενότητα 06.2 – Απειλές και μέτρα προστασίας – Σελίδα 61
Ενότητα 06.3 – Επίπεδα ασφάλειας και εφαρμογή τους – Σελίδα 62
Ενότητα 06.4 – Κρυπτογραφία – Είδη κρυπτογράφησης – Σελίδα 65
Ενότητα 07.01 – Εισαγωγή – Σελίδα 69
Ενότητα 07.02 – Η αναγκαιότητα ενός προγράμματος επεξεργασίας κειμένου – Σελίδα 69
Ενότητα 07.03 – Το περιβάλλον ενός Επεξεργαστή Κειμένου – Σελίδα 70
Ενότητα 07.04 – Οι βασικές λειτουργίες της επεξεργασίας κειμένου – Σελίδα 72
Ενότητα 07.05 – Δημιουργία, αποθήκευση και εκτύπωση εγγράφων – Σελίδα 73
Ενότητα 07.06 – Διαμόρφωση σελίδας – εγγράφου – Σελίδα 74
Ενότητα 07.07 – Μορφοποίηση χαρακτήρων και παραγράφου – Σελίδα 75
Ενότητα 07.08 – Εικόνες και αυτόματα σχήματα – Σελίδα 81
Ενότητα 07.09 – Πίνακες – Σελίδα 85
Ενότητα 08.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 89
Ενότητα 08.2 – Ανάλυση προβλήματος – Σελίδα 90
Ενότητα 08.3 – Εισαγωγή στην έννοια του αλγορίθμου – Σελίδα 94
Ενότητα 08.4 – Αναπαράσταση αλγορίθμων – Γλώσσες προγραμματισμού – Σελίδα 98
Ενότητα 09.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 104
Ενότητα 09.2 – Το περιβάλλον προγραμματισμού Scratch – Σελίδα 105
Ενότητα 09.3 – Ψηφιακή αφήγηση στο Scratch – Σελίδα 106
Ενότητα 09.4 – Σχεδιάζοντας ένα chatbot – Σελίδα 108
Ενότητα 09.5 – Η δύναμη της επανάληψης – Σελίδα 109
Ενότητα 09.6 – Η έννοια της μεταβλητής – Σελίδα 114
Ενότητα 09.7 – Η ώρα των αποφάσεων – Σελίδα 116
Ενότητα 09.8 – Χειρισμός γεγονότων – Σελίδα 119
Ενότητα 10.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 120
Ενότητα 10.2 – Οι υπολογιστές είναι παντού – Σελίδα 120
Ενότητα 10.3 – Ηλεκτρονική διακυβέρνηση – Σελίδα 125
Ενότητα 10.4 – Εκπαίδευση – Σελίδα 126
Ενότητα 10.5 – Ιατρική – Σελίδα 128
Ενότητα 10.6 – Δυνατότητες επικοινωνίας – Σελίδα 130
Ενότητα 10.7 – Εθισμός στο Διαδίκτυο – Σελίδα 137
ΠΡΟΣΘΕΤΕΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
58 Στοιχεία
Ενότητα 01.1 – Εισαγωγή στον ψηφιακό κόσμο – Σελίδα 9 — Άσκηση
Ενότητα 01.2 – Δεδομένα – Πληροφορία – Σελίδα 10-11 — Άσκηση
Ενότητα 01.3 – Αναπαράσταση πληροφορίας: αναλογική και ψηφιακή – Σελίδα 12 — Άσκηση
Ενότητα 01.4 – Δυαδικοί αριθμοί — η γλώσσα των υπολογιστών – Σελίδα 13-18 — Άσκηση
Ενότητα 01.5 – Αναπαράσταση χαρακτήρων – Σελίδα 19 — Άσκηση
Ενότητα 02.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 21 — Άσκηση
Ενότητα 02.2 – Το υλικό μέρος του υπολογιστή – Σελίδα 22 — Άσκηση
Ενότητα 02.3 – Οι περιφερειακές μονάδες ή περιφερειακές συσκευές – Σελίδα 23 — Άσκηση
Ενότητα 02.4 – Η μνήμη του υπολογιστή και τα αποθηκευτικά μέσα – Σελίδα 25 — Άσκηση
Ενότητα 02.5 – Είδη υπολογιστών – Σελίδα 27 — Άσκηση
Ενότητα 03.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 29 — Άσκηση
Ενότητα 03.2 – Ο προσωπικός υπολογιστής εσωτερικά – Σελίδα 30 — Άσκηση
Ενότητα 03.3 – Εσωτερικές κάρτες – Σελίδα 34 — Άσκηση
Ενότητα 03.4 – Θύρες σύνδεσης – Σελίδα 35 — Άσκηση
Ενότητα 04.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 37 — Άσκηση
Ενότητα 04.2 – Τι είναι το λογισμικό; – Σελίδα 37 — Άσκηση
Ενότητα 04.3 – Είδη λογισμικού – Σελίδα 37 — Άσκηση
Ενότητα 04.4 – Λογισμικό συστήματος – Σελίδα 38 — Άσκηση
Ενότητα 04.5 – Λογισμικό εφαρμογών – Σελίδα 40 — Άσκηση
Ενότητα 04.6 – Αρχεία και φάκελοι – Σελίδα 40 — Άσκηση
Ενότητα 05.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 42 — Άσκηση
Ενότητα 05.2 – Το Διαδίκτυο και ο Παγκόσμιος Ιστός – Σελίδα 42 — Άσκηση
Ενότητα 05.3 – Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο – Σελίδα 44 — Άσκηση
Ενότητα 05.4 – Αναζήτηση στον Παγκόσμιο Ιστό – Σελίδα 46 — Άσκηση
Ενότητα 05.5 – Διαδίκτυο των Πραγμάτων (ΔτΠ) – Σελίδα 50 — Άσκηση
Ενότητα 05.6 – Πνευματικά δικαιώματα – Σελίδα 53 — Άσκηση
Ενότητα 06.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 61 — Άσκηση
Ενότητα 06.2 – Απειλές και μέτρα προστασίας – Σελίδα 61 — Άσκηση
Ενότητα 06.3 – Επίπεδα ασφάλειας και εφαρμογή τους – Σελίδα 62 — Άσκηση
Ενότητα 06.4 – Κρυπτογραφία – Είδη κρυπτογράφησης – Σελίδα 65 — Άσκηση
Ενότητα 07.01 – Εισαγωγή – Σελίδα 69 — Άσκηση
Ενότητα 07.02 – Η αναγκαιότητα ενός προγράμματος επεξεργασίας κειμένου – Σελίδα 69 — Άσκηση
Ενότητα 07.03 – Το περιβάλλον ενός Επεξεργαστή Κειμένου – Σελίδα 70 — Άσκηση
Ενότητα 07.04 – Οι βασικές λειτουργίες της επεξεργασίας κειμένου – Σελίδα 72 — Άσκηση
Ενότητα 07.05 – Δημιουργία, αποθήκευση και εκτύπωση εγγράφων – Σελίδα 73 — Άσκηση
Ενότητα 07.06 – Διαμόρφωση σελίδας – εγγράφου – Σελίδα 74 — Άσκηση
Ενότητα 07.07 – Μορφοποίηση χαρακτήρων και παραγράφου – Σελίδα 75 — Άσκηση
Ενότητα 07.08 – Εικόνες και αυτόματα σχήματα – Σελίδα 81 — Άσκηση
Ενότητα 07.09 – Πίνακες – Σελίδα 85 — Άσκηση
Ενότητα 08.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 89 — Άσκηση
Ενότητα 08.2 – Ανάλυση προβλήματος – Σελίδα 90 — Άσκηση
Ενότητα 08.3 – Εισαγωγή στην έννοια του αλγορίθμου – Σελίδα 94 — Άσκηση
Ενότητα 08.4 – Αναπαράσταση αλγορίθμων – Γλώσσες προγραμματισμού – Σελίδα 98 — Άσκηση
Ενότητα 09.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 104 — Άσκηση
Ενότητα 09.2 – Το περιβάλλον προγραμματισμού Scratch – Σελίδα 105 — Άσκηση
Ενότητα 09.3 – Ψηφιακή αφήγηση στο Scratch – Σελίδα 106 — Άσκηση
Ενότητα 09.4 – Σχεδιάζοντας ένα chatbot – Σελίδα 108 — Άσκηση
Ενότητα 09.5 – Η δύναμη της επανάληψης – Σελίδα 109 — Άσκηση
Ενότητα 09.6 – Η έννοια της μεταβλητής – Σελίδα 114 — Άσκηση
Ενότητα 09.7 – Η ώρα των αποφάσεων – Σελίδα 116 — Άσκηση
Ενότητα 09.8 – Χειρισμός γεγονότων – Σελίδα 119 — Άσκηση
Ενότητα 10.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 120 — Άσκηση
Ενότητα 10.2 – Οι υπολογιστές είναι παντού – Σελίδα 120 — Άσκηση
Ενότητα 10.3 – Ηλεκτρονική διακυβέρνηση – Σελίδα 125 — Άσκηση
Ενότητα 10.4 – Εκπαίδευση – Σελίδα 126 — Άσκηση
Ενότητα 10.5 – Ιατρική – Σελίδα 128 — Άσκηση
Ενότητα 10.6 – Δυνατότητες επικοινωνίας – Σελίδα 130 — Άσκηση
Ενότητα 10.7 – Εθισμός στο Διαδίκτυο – Σελίδα 137 — Άσκηση
ΤΕΣΤ (ΑΣΚΗΣΕΙΣ) ONLINE
58 Tests / Διαγωνίσματα
Ενότητα 01.1 – Εισαγωγή στον ψηφιακό κόσμο – Σελίδα 9 — Τεστ
Ενότητα 01.2 – Δεδομένα – Πληροφορία – Σελίδα 10-11 — Τεστ
Ενότητα 01.3 – Αναπαράσταση πληροφορίας: αναλογική και ψηφιακή – Σελίδα 12 — Τεστ
Ενότητα 01.4 – Δυαδικοί αριθμοί — η γλώσσα των υπολογιστών – Σελίδα 13-18 — Τεστ
Ενότητα 01.5 – Αναπαράσταση χαρακτήρων – Σελίδα 19 — Τεστ
Ενότητα 02.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 21 — Τεστ
Ενότητα 02.2 – Το υλικό μέρος του υπολογιστή – Σελίδα 22 — Τεστ
Ενότητα 02.3 – Οι περιφερειακές μονάδες ή περιφερειακές συσκευές – Σελίδα 23 — Τεστ
Ενότητα 02.4 – Η μνήμη του υπολογιστή και τα αποθηκευτικά μέσα – Σελίδα 25 — Τεστ
Ενότητα 02.5 – Είδη υπολογιστών – Σελίδα 27 — Τεστ
Ενότητα 03.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 29 — Τεστ
Ενότητα 03.2 – Ο προσωπικός υπολογιστής εσωτερικά – Σελίδα 30 — Τεστ
Ενότητα 03.3 – Εσωτερικές κάρτες – Σελίδα 34 — Τεστ
Ενότητα 03.4 – Θύρες σύνδεσης – Σελίδα 35 — Τεστ
Ενότητα 04.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 37 — Τεστ
Ενότητα 04.2 – Τι είναι το λογισμικό; – Σελίδα 37 — Τεστ
Ενότητα 04.3 – Είδη λογισμικού – Σελίδα 37 — Τεστ
Ενότητα 04.4 – Λογισμικό συστήματος – Σελίδα 38 — Τεστ
Ενότητα 04.5 – Λογισμικό εφαρμογών – Σελίδα 40 — Τεστ
Ενότητα 04.6 – Αρχεία και φάκελοι – Σελίδα 40 — Τεστ
Ενότητα 05.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 42 — Τεστ
Ενότητα 05.2 – Το Διαδίκτυο και ο Παγκόσμιος Ιστός – Σελίδα 42 — Τεστ
Ενότητα 05.3 – Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο – Σελίδα 44 — Τεστ
Ενότητα 05.4 – Αναζήτηση στον Παγκόσμιο Ιστό – Σελίδα 46 — Τεστ
Ενότητα 05.5 – Διαδίκτυο των Πραγμάτων (ΔτΠ) – Σελίδα 50 — Τεστ
Ενότητα 05.6 – Πνευματικά δικαιώματα – Σελίδα 53 — Τεστ
Ενότητα 06.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 61 — Τεστ
Ενότητα 06.2 – Απειλές και μέτρα προστασίας – Σελίδα 61 — Τεστ
Ενότητα 06.3 – Επίπεδα ασφάλειας και εφαρμογή τους – Σελίδα 62 — Τεστ
Ενότητα 06.4 – Κρυπτογραφία – Είδη κρυπτογράφησης – Σελίδα 65 — Τεστ
Ενότητα 07.01 – Εισαγωγή – Σελίδα 69 — Τεστ
Ενότητα 07.02 – Η αναγκαιότητα ενός προγράμματος επεξεργασίας κειμένου – Σελίδα 69 — Τεστ
Ενότητα 07.03 – Το περιβάλλον ενός Επεξεργαστή Κειμένου – Σελίδα 70 — Τεστ
Ενότητα 07.04 – Οι βασικές λειτουργίες της επεξεργασίας κειμένου – Σελίδα 72 — Τεστ
Ενότητα 07.05 – Δημιουργία, αποθήκευση και εκτύπωση εγγράφων – Σελίδα 73 — Τεστ
Ενότητα 07.06 – Διαμόρφωση σελίδας – εγγράφου – Σελίδα 74 — Τεστ
Ενότητα 07.07 – Μορφοποίηση χαρακτήρων και παραγράφου – Σελίδα 75 — Τεστ
Ενότητα 07.08 – Εικόνες και αυτόματα σχήματα – Σελίδα 81 — Τεστ
Ενότητα 07.09 – Πίνακες – Σελίδα 85 — Τεστ
Ενότητα 08.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 89 — Τεστ
Ενότητα 08.2 – Ανάλυση προβλήματος – Σελίδα 90 — Τεστ
Ενότητα 08.3 – Εισαγωγή στην έννοια του αλγορίθμου – Σελίδα 94 — Τεστ
Ενότητα 08.4 – Αναπαράσταση αλγορίθμων – Γλώσσες προγραμματισμού – Σελίδα 98 — Τεστ
Ενότητα 09.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 104 — Τεστ
Ενότητα 09.2 – Το περιβάλλον προγραμματισμού Scratch – Σελίδα 105 — Τεστ
Ενότητα 09.3 – Ψηφιακή αφήγηση στο Scratch – Σελίδα 106 — Τεστ
Ενότητα 09.4 – Σχεδιάζοντας ένα chatbot – Σελίδα 108 — Τεστ
Ενότητα 09.5 – Η δύναμη της επανάληψης – Σελίδα 109 — Τεστ
Ενότητα 09.6 – Η έννοια της μεταβλητής – Σελίδα 114 — Τεστ
Ενότητα 09.7 – Η ώρα των αποφάσεων – Σελίδα 116 — Τεστ
Ενότητα 09.8 – Χειρισμός γεγονότων – Σελίδα 119 — Τεστ
Ενότητα 10.1 – Εισαγωγή – Σελίδα 120 — Τεστ
Ενότητα 10.2 – Οι υπολογιστές είναι παντού – Σελίδα 120 — Τεστ
Ενότητα 10.3 – Ηλεκτρονική διακυβέρνηση – Σελίδα 125 — Τεστ
Ενότητα 10.4 – Εκπαίδευση – Σελίδα 126 — Τεστ
Ενότητα 10.5 – Ιατρική – Σελίδα 128 — Τεστ
Ενότητα 10.6 – Δυνατότητες επικοινωνίας – Σελίδα 130 — Τεστ
Ενότητα 10.7 – Εθισμός στο Διαδίκτυο – Σελίδα 137 — Τεστ
Προηγούμενο Στοιχείο
Επόμενο Στοιχείο

Ενότητα 07 – Δραστηριότητες – Σελίδα 76-88 – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – ΛΥΣΕΙΣ – ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Ασκήσεων Σχολικού Βιβλίου Ενότητα 07 – Δραστηριότητες – Σελίδα 76-88 – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις

(Πηγή: Βιβλίο Μαθητή, Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου, Κεφάλαιο 7 «Δημιουργώ με τον Κειμενογράφο», σελ. 76-88. Το §7.10 «Ερωτήσεις - Ασκήσεις» έχει ήδη δικό του lyseis pair (kefalaio-7.10_lyseis.json/.md) και ΔΕΝ επαναλαμβάνεται εδώ. Οι 10 «Δραστηριότητα 1-10» παρακάτω είναι τοπικά αριθμημένα κουτιά ενσωματωμένα μέσα στη θεωρία των §7.7.2, §7.7.3, §7.7.4, §7.8.4, §7.8.7 και §7.9.1. Οι Δραστηριότητες 1-5 αποτελούν ενιαίο, προοδευτικά χτισμένο project πάνω στην ίδια «ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ» σχολικής Αποκριάτικης Γιορτής· οι Δραστηριότητες 6-10 είναι ανεξάρτητες εργασίες. Οι εκφωνήσεις είναι αυτούσιες από το σχολικό βιβλίο.)

Δραστηριότητες Κεφαλαίου 7

Δραστηριότητα 1 (σελ. 76)

Χρησιμοποιώντας τα παραπάνω εργαλεία μορφοποίησης, μορφοποιήστε την πρόσκληση ως εξής: ο τίτλος «ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ» σε ARIAL BLACK, μέγεθος 16pt· η τελευταία γραμμή «Η Διεύθυνση και το 15μελές του σχολείου» σε πλάγια γραφή, μέγεθος 16pt.

Σκέψη / Μεθοδολογία: Η δραστηριότητα συνεχίζει το κείμενο της πρόσκλησης που πληκτρολογήθηκε στην §7.4 (Εικόνα 7.2). Ζητούνται δύο μεμονωμένες μορφοποιήσεις χαρακτήρων με τα εργαλεία της Εργαλειοθήκης Μορφοποίησης (Εικόνα 7.7): αλλαγή γραμματοσειράς/μεγέθους στον τίτλο και ενεργοποίηση πλάγιας γραφής στην υπογραφή.

Λύση (βήμα-βήμα):

  1. Επιλέγουμε (μαυρίζουμε) τη λέξη «ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ» με διπλό κλικ πάνω της (§7.7.1α).
  2. Στην Εργαλειοθήκη Μορφοποίησης επιλέγουμε γραμματοσειρά «Arial Black» από τη λίστα.
  3. Ορίζουμε μέγεθος γραμματοσειράς 16pt.
  4. Επιλέγουμε ολόκληρη τη γραμμή «Η Διεύθυνση και το 15μελές του σχολείου» (δείκτης αριστερά της γραμμής σε μορφή βέλους + κλικ, §7.7.1β).
  5. Ορίζουμε μέγεθος 16pt.
  6. Πατάμε το κουμπί Ι (Πλάγια γραφή).
  7. Αποθηκεύουμε το έγγραφο (Ctrl+S).

Απάντηση (ενδεικτική): Ο τίτλος «ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ» εμφανίζεται σε Arial Black 16pt, και η υπογραφή «Η Διεύθυνση και το 15μελές του σχολείου» σε πλάγια γραφή 16pt, αναδεικνύοντας τίτλο και υπογραφή χωρίς να αλλάζει το υπόλοιπο κείμενο.

Πρόσεξε:

  • Η επιλογή κειμένου πρέπει να γίνει ΠΡΙΝ την εφαρμογή της μορφοποίησης — διαφορετικά η αλλαγή θα ισχύσει μόνο για νέο κείμενο που θα πληκτρολογήσουμε.
  • Το «Arial Black» είναι διαφορετική γραμματοσειρά από το απλό «Arial».

Δραστηριότητα 2 (σελ. 79)

Χρησιμοποιώντας τα παραπάνω εργαλεία μορφοποίησης παραγράφου, να κατασκευάσετε την παρακάτω πινακίδα. (εικόνα-στόχος: πινακίδα με διακεκομμένο μαύρο περίγραμμα, διαβαθμισμένο φόντο ροζ-πορτοκαλί-ανοιχτό πράσινο, κείμενο «Αποκριάτικη Γιορτή» κεντραρισμένο/έντονο, με το «Αποκριάτικη» σε teal και το «Γιορτή» σε πορτοκαλί/κοραλί)

Σκέψη / Μεθοδολογία: Η §7.7.3 μόλις παρουσίασε στοίχιση, φόντο/Περιοχή (Εικόνα 7.11) και Περιγράμματα με στυλ/πάχος/χρώμα/σκιά (Εικόνα 7.12) — ακριβώς τα εργαλεία που χρειάζονται για την πινακίδα.

Λύση (βήμα-βήμα):

  1. Πληκτρολογούμε σε νέα παράγραφο «Αποκριάτικη Γιορτή».
  2. Στοιχίζουμε στο κέντρο (κουμπί «Στοίχιση στο κέντρο» ή Μορφή → Παράγραφος → Στοίχιση → Κέντρο).
  3. Ορίζουμε μεγάλη γραμματοσειρά (π.χ. 36-40pt), έντονη γραφή (B).
  4. Χρωματίζουμε τη λέξη «Αποκριάτικη» γαλαζοπράσινο/teal και τη λέξη «Γιορτή» πορτοκαλί/κοραλί (Χρώμα χαρακτήρων).
  5. Δεξί κλικ → Παράγραφος → καρτέλα Περιοχή (Εικόνα 7.11): πλήρωση «Διαβάθμιση», χρώματα ροζ → πορτοκαλί → ανοιχτό πράσινο.
  6. Καρτέλα Περιγράμματα (Εικόνα 7.12): Presets → Box, Style → διακεκομμένη, Color → Black, Width → μεσαίο πάχος → OK.
  7. Ρυθμίζουμε κενά πριν/μετά το κείμενο ώστε η πινακίδα να έχει ορθογώνιο σχήμα.

Απάντηση (ενδεικτική): Νέα κεντραρισμένη παράγραφος «Αποκριάτικη Γιορτή» σε μεγάλη έντονη γραμματοσειρά δίχρωμη (teal/πορτοκαλί), με διαβαθμισμένο φόντο ροζ-πορτοκαλί-πράσινο και διακεκομμένο μαύρο περίγραμμα — ίδια πινακίδα με του βιβλίου.

Πρόσεξε:

  • Η ακριβής απόχρωση/μέγεθος είναι καλλιτεχνική επιλογή· το ζητούμενο είναι η σωστή χρήση στοίχισης, φόντου/διαβάθμισης και διακεκομμένου περιγράμματος.
  • Αν η έκδοση δεν έχει τρίχρωμη διαβάθμιση, μπορεί να χρησιμοποιηθεί δίχρωμη ή αυτόματο σχήμα με γέμισμα διαβάθμισης πίσω από το κείμενο.

Δραστηριότητα 3 (σελ. 80)

Να συμπληρώσετε στην αρχική πρόσκληση που δημιουργήσατε τη λίστα με τις κουκκίδες, ώστε η πρόσκληση να γίνει ως εξής: (τα τέσσερα δώρα tablet / μπάλα ποδοσφαίρου / κράνος ποδηλάτου / Σετ πληκτρολόγιο ποντίκι, το καθένα σε ξεχωριστή γραμμή με κουκκίδα-εικονίδιο πράσινο ✔)

Σκέψη / Μεθοδολογία: Η §7.7.4 εξηγεί την εφαρμογή κουκκίδων μέσω Μορφή → Κουκκίδες και Αρίθμηση (Εικόνα 7.13) και την επιλογή προσαρμοσμένου εικονιδίου από την Καρτέλα Εικόνα (Εικόνα 7.14) — στο βιβλίο το αποτέλεσμα δείχνει πράσινο ✔.

Λύση (βήμα-βήμα):

  1. Επιλέγουμε τις τέσσερις γραμμές με τα δώρα (χωρίζοντάς τες πρώτα σε ξεχωριστές παραγράφους με Enter, αν χρειάζεται).
  2. Μορφή → Κουκκίδες και Αρίθμηση (Εικόνα 7.13).
  3. Καρτέλα Εικόνα (Εικόνα 7.14): επιλέγουμε εικονίδιο πράσινου ✔ (ή το πλησιέστερο διαθέσιμο).
  4. OK.
  5. Επαλήθευση: κάθε δώρο σε ξεχωριστή γραμμή με ✔ μπροστά του.

Απάντηση: Τα τέσσερα δώρα (tablet, μπάλα ποδοσφαίρου, κράνος ποδηλάτου, Σετ πληκτρολόγιο ποντίκι) αποκτούν μπροστά τους πράσινο σύμβολο ✔, όπως στην εικόνα-στόχο του βιβλίου.

Πρόσεξε:

  • Η λίστα εφαρμόζεται σε επίπεδο παραγράφου· αν τα δώρα είναι στην ίδια παράγραφο, πρέπει πρώτα να χωριστούν με Enter.

Δραστηριότητα 4 (σελ. 83)

Να συμπληρώσετε στην πρόσκληση εικόνες, ώστε να γίνει πιο ελκυστική. Μπορείτε να εισαγάγετε την εικόνα ενός κλόουν και μια εικόνα με κομφετί, η οποία θα τοποθετηθεί σε φόντο. Σημείωση: για τον κλόουν χρησιμοποιήστε «κλόουν clipart», για το κομφετί «κομφετί border clipart» στη μηχανή αναζήτησης.

Σκέψη / Μεθοδολογία: Το αποτέλεσμα-στόχος δείχνει διακοσμητικό πλαίσιο κομφετί/σερπαντίνες γύρω-γύρω στο φόντο και μια εικόνα χαρούμενου κλόουν με μπαλόνια δεξιά του κειμένου. Ακολουθούμε τα βήματα εισαγωγής/τοποθέτησης εικόνας των §7.8.1-7.8.3, με προσοχή στα πνευματικά δικαιώματα.

Λύση (βήμα-βήμα):

  1. Αναζήτηση «κομφετί border clipart» → επιλογή εικόνας με πλαίσιο κομφετί (κατά προτίμηση .png με διαφανές φόντο).
  2. Αποθήκευση/αντιγραφή της εικόνας.
  3. Εισαγωγή → Εικόνα στην αρχή του εγγράφου (§7.8.1α).
  4. Δεξί κλικ → Αναδίπλωση → «Πίσω από το κείμενο», ώστε να λειτουργεί ως φόντο.
  5. Προσαρμογή μεγέθους με τις λαβές μεγέθους ώστε να καλύπτει όλη τη σελίδα (§7.8.2).
  6. Αναζήτηση «κλόουν clipart» → επιλογή εικόνας χαρούμενου κλόουν με μπαλόνια.
  7. Εισαγωγή → Εικόνα δίπλα στο κείμενο.
  8. Αναδίπλωση «Παράλληλα με το κείμενο», προσαρμογή μεγέθους μικρότερου από το φόντο.

Απάντηση (ενδεικτική): Εικόνα κομφετί ως φόντο (Πίσω από το κείμενο) γύρω από όλη τη σελίδα και εικόνα κλόουν με μπαλόνια δίπλα στο κείμενο (Παράλληλα με το κείμενο) — η πρόσκληση γίνεται γιορτινή, όπως στο βιβλίο.

Πρόσεξε:

  • Πάντα ελέγχουμε τα πνευματικά δικαιώματα εικόνων πριν τη χρήση (προειδοποίηση §7.8.1).
  • Η εικόνα-φόντο πρέπει να μπει «Πίσω από το κείμενο», αλλιώς καλύπτει το κείμενο.

Δραστηριότητα 5 (σελ. 85)

Να συμπληρώσετε στην πρόσκληση το παρακάτω αυτόματο σχήμα, στο οποίο θα εισαγάγετε το κείμενο «Τιμή εισόδου 2 ευρώ». Μορφοποιήστε κατάλληλα το αυτόματο σχήμα (χρώμα σχήματος, χρώμα γραμματοσειράς). (εικόνα-στόχος: πορτοκαλί κυκλικό badge κάτω-δεξιά της πρόσκλησης)

Σκέψη / Μεθοδολογία: Η §7.8.5 (Εισαγωγή → Σχήμα, Εικόνα 7.18) και η §7.8.6 (μορφοποίηση σχήματος, παράδειγμα κλόουν) δίνουν ακριβώς τα εργαλεία για μια κυκλική «ετικέτα τιμής».

Λύση (βήμα-βήμα):

  1. Εισαγωγή → Σχήμα → Βασικά σχήματα → Κύκλος (§7.8.5).
  2. Διπλό κλικ μέσα στον κύκλο, πληκτρολόγηση «Τιμή εισόδου 2 ευρώ».
  3. Επιλογή σχήματος (ένα κλικ) → χρώμα γεμίσματος πορτοκαλί (δεξί κλικ → Περιοχή).
  4. Επιλογή κειμένου μέσα στο σχήμα → Χρώμα χαρακτήρων λευκό/σκούρο για αντίθεση, προαιρετικά έντονα.
  5. Προσαρμογή μεγέθους/θέσης: μετακίνηση κάτω-δεξιά της πρόσκλησης.

Απάντηση (ενδεικτική): Κυκλικό σχήμα πορτοκαλί χρώματος με το κείμενο «Τιμή εισόδου 2 ευρώ» σε λευκά γράμματα, τοποθετημένο κάτω-δεξιά της πρόσκλησης — ίδιο με το βιβλίο.

Πρόσεξε:

  • Για χρώμα ΣΧΗΜΑΤΟΣ επιλέγουμε το ίδιο το σχήμα (ένα κλικ)· για χρώμα ΚΕΙΜΕΝΟΥ μπαίνουμε πρώτα σε λειτουργία επεξεργασίας κειμένου (διπλό κλικ) — δύο διαφορετικές ενέργειες.

Δραστηριότητα 6 (σελ. 87)

Δημιουργήστε τον παρακάτω πίνακα με το εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμά σας. Μπορείτε να προσθέσετε, αν χρειάζεται, περισσότερες γραμμές ή/και στήλες. (πίνακας 6 στηλών × 11 γραμμών: Πρωί/Δευτέρα-Παρασκευή, 1η-7η ώρα, Απόγευμα, 2 κενές γραμμές ώρας)

Σκέψη / Μεθοδολογία: Η §7.9.1 μόλις παρουσίασε το «Πρόγραμμα Γιορτής» (Εικόνα 7.24) με χρωματιστή κεφαλίδα — ίδια τεχνική εφαρμόζουμε στο προσωπικό ωρολόγιο πρόγραμμα.

Λύση (βήμα-βήμα):

  1. Πίνακας → Εισαγωγή Πίνακα (Ctrl+F12): 6 στήλες × 11 γραμμές.
  2. Πρώτη γραμμή: Πρωί | Δευτέρα | Τρίτη | Τετάρτη | Πέμπτη | Παρασκευή. Φόντο κελιού «Πρωί» πράσινο.
  3. Επόμενες 7 γραμμές: 1η-7η ώρα στην πρώτη στήλη.
  4. Επόμενη γραμμή: «Απόγευμα» με γαλάζιο φόντο σε όλη τη γραμμή.
  5. Δύο τελευταίες γραμμές: «--:--» (κενές ώρες προς συμπλήρωση).
  6. Συμπλήρωση μαθημάτων ανά ημέρα (ενδεικτικό δείγμα, βλ. JSON για πλήρες παράδειγμα).

Απάντηση (ενδεικτική): Πίνακας 6×11 με πράσινη κεφαλίδα «Πρωί», γαλάζια γραμμή «Απόγευμα» και συμπληρωμένα τα μαθήματα κάθε ημέρας — προσωπικό εβδομαδιαίο πρόγραμμα.

Πρόσεξε:

  • Το περιεχόμενο (μαθήματα) είναι αυστηρά προσωπικό/ενδεικτικό· το ζητούμενο είναι η σωστή κατασκευή του πίνακα.

Δραστηριότητα 7 (σελ. 87)

Με τη βοήθεια του επεξεργαστή κειμένου συντάξτε το ψηφοδέλτιο της τάξης σας για τις μαθητικές εκλογές. (Παρατήρηση: Αφού το γράψετε, να βάλετε τα επώνυμα σε αλφαβητική σειρά χρησιμοποιώντας τη λειτουργία αποκοπή – επικόλληση.)

Σκέψη / Μεθοδολογία: Προσωπική/ομαδική εργασία με πραγματικά ονόματα της τάξης — δίνουμε δειγματική λύση με πλασματικά ονόματα, δείχνοντας τη μορφή ψηφοδελτίου και τη διαδικασία «χειροκίνητης» αλφαβητικής ταξινόμησης με αποκοπή-επικόλληση.

Λύση (βήμα-βήμα):

  1. Πληκτρολογούμε τίτλο «ΨΗΦΟΔΕΛΤΙΟ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΕΚΛΟΓΩΝ» και τα ονόματα χωρίς σειρά: Παπαδόπουλος Γιώργος, Αντωνίου Μαρία, Γεωργίου Νίκος, Δημητρίου Ελένη, Κωνσταντίνου Άννα, Βασιλείου Πέτρος, Ιωάννου Σοφία, Λαμπρόπουλος Δημήτρης.
  2. Επιλέγουμε κάθε γραμμή, Ctrl+X (αποκοπή), Ctrl+V στη σωστή αλφαβητική θέση — επανάληψη μέχρι πλήρους ταξινόμησης.
  3. Αποτέλεσμα: Αντωνίου, Βασιλείου, Γεωργίου, Δημητρίου, Ιωάννου, Κωνσταντίνου, Λαμπρόπουλος, Παπαδόπουλος.
  4. Προσθήκη αρίθμησης/κουκκίδων και κενού τετραγωνιδίου ☐ πριν από κάθε όνομα, διακεκομμένο περίγραμμα γύρω από όλο το ψηφοδέλτιο.

Απάντηση (ενδεικτική): Ψηφοδέλτιο με τα οκτώ επώνυμα σε αλφαβητική σειρά (Αντωνίου, Βασιλείου, Γεωργίου, Δημητρίου, Ιωάννου, Κωνσταντίνου, Λαμπρόπουλος, Παπαδόπουλος), έτοιμο προς μορφοποίηση με κουτάκια ψήφου.

Πρόσεξε:

  • Τα ονόματα είναι δικά μας πλασματικά παραδείγματα.
  • Η εκφώνηση ζητά ρητά «αποκοπή-επικόλληση» (όχι έτοιμη αυτόματη ταξινόμηση) — εξάσκηση στη συγκεκριμένη λειτουργία της §7.4.

Δραστηριότητα 8 (σελ. 87)

Με τη βοήθεια του επεξεργαστή κειμένου να φτιάξετε τη δική σας πρόσκληση σε γιορτή του σχολείου (π.χ. 28η Οκτωβρίου, 25η Μαρτίου, 17η Νοεμβρίου).

Σκέψη / Μεθοδολογία: Φυσική συνέχεια/εφαρμογή όλων των Δραστηριοτήτων 1-5, αλλά ελεύθερα, σε δική μας θεματική. Δίνουμε πλήρες δειγματικό κείμενο για την 28η Οκτωβρίου.

Λύση (πλήρες δείγμα):

  1. Τίτλος «ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ» σε Arial Black 16pt, κεντραρισμένος.
  2. «Το Γυμνάσιό μας σας προσκαλεί στον εορτασμό της 28ης Οκτωβρίου, την Παρασκευή 25 Οκτωβρίου και ώρα 10:00 π.μ., στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας.»
  3. «Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου θα παρουσιάσουν μαθητικές ομιλίες, τραγούδια και ποιήματα αφιερωμένα στην επέτειο, ενώ θα ακολουθήσει η σχολική παρέλαση στον προαύλιο χώρο.»
  4. Λίστα με κουκκίδες «Το πρόγραμμα της εκδήλωσης περιλαμβάνει:» → Χαιρετισμός Διευθυντή, Ομιλία μαθητή, Τραγούδια χορωδίας, Απαγγελία ποιημάτων, Σχολική παρέλαση.
  5. Υπογραφή πλάγια 16pt δεξιά: «Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Διδασκόντων».
  6. Προαιρετικά: εικόνα σημαίας/δάφνης, κυκλικό σχήμα «Είσοδος ελεύθερη».

Απάντηση (ενδεικτική): Πλήρης, μορφοποιημένη πρόσκληση για την 28η Οκτωβρίου με τίτλο, κείμενο, λίστα προγράμματος και υπογραφή, εφαρμόζοντας όλα τα εργαλεία των Δραστηριοτήτων 1-5.

Πρόσεξε:

  • Το θέμα/κείμενο/μορφοποίηση είναι εξ ολοκλήρου δημιουργική επιλογή· το παράδειγμα δείχνει πώς συνδυάζονται όλα τα εργαλεία του κεφαλαίου.

Δραστηριότητα 9 (σελ. 87)

Χρησιμοποιώντας τα αυτόματα σχήματα, μπορείτε να κατασκευάσετε τον δικό σας κλόουν στον επεξεργαστή κειμένου. Για το κεφάλι χρησιμοποιήστε τον κύκλο, για το παπιγιόν δύο τρίγωνα και έναν μικρό κύκλο.

Σκέψη / Μεθοδολογία: Η §7.8.6 (Εικόνα 7.20) μόλις έδειξε πώς φτιάχνεται το παπιγιόν με δύο περιστραμμένα τρίγωνα· η §7.8.7 δείχνει την ομαδοποίηση σχημάτων. Χτίζουμε ολόκληρο τον κλόουν σχήμα-σχήμα.

Λύση (βήμα-βήμα):

  1. Κύκλος λευκός για το πρόσωπο (Εισαγωγή → Σχήμα → Κύκλος).
  2. Μεγαλύτερος πράσινος κύκλος πίσω (Σειρά → Προς τα πίσω) για τα μαλλιά.
  3. Κίτρινο τρίγωνο πάνω από το κεφάλι για καπέλο.
  4. Μικρός κόκκινος κύκλος στο κέντρο για μύτη· δύο μικροί μαύροι κύκλοι για μάτια· τόξο για στόμα.
  5. Παπιγιόν (όπως Εικόνα 7.20): κόκκινο τρίγωνο, αντιγραφή (Ctrl+C/Ctrl+V), περιστροφή του καθενός προς αντίθετη κατεύθυνση ώστε να σχηματίσουν «πεταλούδα», μικρός κόκκινος κύκλος στο κέντρο τους.
  6. Ομαδοποίηση όλων των σχημάτων (επιλογή με Shift+κλικ ή πλαίσιο επιλογής → δεξί κλικ → Ομαδοποίηση, §7.8.7).

Απάντηση (ενδεικτική): Κλόουν κατασκευασμένος αποκλειστικά από αυτόματα σχήματα (κύκλοι, τρίγωνα, τόξο), ομαδοποιημένα σε ένα ενιαίο αντικείμενο.

Πρόσεξε:

  • Τα «μαλλιά» πρέπει να μπουν ΠΙΣΩ από το πρόσωπο, αλλιώς το καλύπτουν.
  • Η ακριβής αναλογία/μορφή είναι καλλιτεχνική επιλογή· το ζητούμενο είναι η εξάσκηση σε εισαγωγή, χρωματισμό, περιστροφή, αντιγραφή, ομαδοποίηση σχημάτων.

Δραστηριότητα 10 (σελ. 88)

Να κατασκευάσετε τη διπλανή ανακοίνωση με πλαίσιο διακεκομμένης γραμμής χρώματος πορτοκαλί και σκίαση σε ανοικτό πράσινο. (τίτλος «ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ» σε γραμματοσειρά Συμβόλων 36pt κίτρινο + εικονίδιο κεραυνού σε Courier New 26pt έντονα· κυρίως κείμενο Arial 14pt με ένθετο εικονίδιο τηλεφώνου 36pt)

Σκέψη / Μεθοδολογία: Η πιο σύνθετη Δραστηριότητα του κεφαλαίου: συνδυάζει πολλαπλές γραμματοσειρές/μεγέθη/χρώματα (§7.7.2), γραμματοσειρά συμβόλων (π.χ. Wingdings, ήδη αναφερόμενη ως έννοια στην §7.7.2) και πλαισίωση/σκίαση παραγράφου (§7.7.3, ίδιο εργαλείο με τη Δραστηριότητα 2).

Λύση (βήμα-βήμα):

  1. Πληκτρολόγηση όλου του κειμένου χωρίς μορφοποίηση πρώτα.
  2. Επιλογή όλης της παραγράφου → Μορφή → Παράγραφος → καρτέλα Περιγράμματα: Box, διακεκομμένη γραμμή, χρώμα πορτοκαλί, μέτριο πάχος.
  3. Καρτέλα Περιοχή: χρώμα φόντου ανοιχτό πράσινο → OK.
  4. Τίτλος «ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ»: γραμματοσειρά «Σύμβολο» (Symbol/Wingdings), μέγεθος 36pt, χρώμα κίτρινο.
  5. Δίπλα, εικονίδιο κεραυνού: γραμματοσειρά συμβόλων, Courier New 26pt, έντονα.
  6. Κυρίως κείμενο: «Σας ενημερώνουμε ότι: Την Τετάρτη 20 του μηνός θα διακοπεί το ρεύμα στις 10:00 για τεχνικούς λόγους. Για οποιαδήποτε πληροφορία απευθυνθείτε στο ☎ της Δ.Ε.Η. Ευχαριστούμε για την κατανόησή σας!!» σε Arial 14pt.
  7. «Τετάρτη 20»: υπογράμμιση + έντονα.
  8. Εικονίδιο τηλεφώνου ☎ μέσα στο κείμενο: Εισαγωγή → Ειδικός Χαρακτήρας, γραμματοσειρά Wingdings/Symbol, μέγεθος 36pt.

Απάντηση (ενδεικτική): Ανακοίνωση με τίτλο «ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ» σε σύμβολα 36pt κίτρινο + κεραυνό σε Courier New 26pt έντονα, κυρίως κείμενο σε Arial 14pt με ένθετο τηλέφωνο ☎, μέσα σε πλαίσιο διακεκομμένης πορτοκαλί γραμμής με πράσινη σκίαση — ίδια με του βιβλίου.

Πρόσεξε:

  • Η ίδια δραστηριότητα εμφανίζεται διπλά στο JSON-πηγή (μία φορά σωστά κάτω από το §7.9.1, μία ακόμη — parsing artifact — κάτω από το §7.10) λόγω γειτνίασης σελίδων· δεν πρόκειται για δεύτερη πραγματική άσκηση. Το κανονικό §7.10 (13 προτάσεις Σ/Λ) παραμένει αμετάβλητο στο δικό του αρχείο.
  • Η ακριβής εμφάνιση συμβόλων εξαρτάται από την εγκατεστημένη γραμματοσειρά συμβόλων (Wingdings/Webdings) — το ζητούμενο είναι η εξάσκηση στον συνδυασμό γραμματοσειρών συμβόλων με κανονικό κείμενο.
Προηγούμενο Στοιχείο
Επιστροφή στην Ενότητα
Επόμενο Στοιχείο
 ΣΧΟΛΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ