ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ (ΑΕΠΠ) Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – ΛΥΣΕΙΣ – ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Ασκήσεων Σχολικού Βιβλίου
78 Στοιχεία
Κεφάλαιο 01.1 – Σελίδα 15 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 01.2 – Σελίδα 17 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 01.3 – Σελίδα 19 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 01.4 – Σελίδα 21 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 01.5 – Σελίδα 25 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 01.6 – Σελίδα 27 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 02.1 – Σελίδα 33 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 02.2 – Σελίδα 34 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 02.3 – Σελίδα 35 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 02.4 – Σελίδα 35-52 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 03.1 – Σελίδα 55 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 03.2 – Σελίδα 56 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 03.3 – Σελίδα 58 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 03.4 – Σελίδα 60 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 03.5 – Σελίδα 61 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 03.6 – Σελίδα 63 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 03.7 – Σελίδα 65 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 03.8 – Σελίδα 67 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 04.1 – Σελίδα 77 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 04.2 – Σελίδα 79 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 04.3 – Σελίδα 80 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 04.4 – Σελίδα 82 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 05.1 – Σελίδα 102 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 05.2 – Σελίδα 102 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 05.3 – Σελίδα 102 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 05.4 – Σελίδα 102 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 06.1 – Σελίδα 105 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 06.2 – Σελίδα 106-114 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 06.3 – Σελίδα 115-116 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 06.4 – Σελίδα 116-119 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 06.5 – Σελίδα 119 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 06.7 – Σελίδα 120-122 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 07.2 – Σελίδα 128 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 07.4 – Σελίδα 129-130 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 07.7 – Σελίδα 131-132 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 07.9 – Σελίδα 133-134 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 07.10 – Σελίδα 134-135 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 08.1 – Σελίδα 139-144 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 08.2 – Σελίδα 145-152 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 09.1 – Σελίδα 155-159 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 09.2 – Σελίδα 160 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 09.3 – Σελίδα 160-164 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 09.4 – Σελίδα 165-168 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 10.1 – Τμηματικός προγραμματισμός – Σελίδα 171-172 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 10.2 – Χαρακτηριστικά των υποπρογραμμάτων – Σελίδα 173 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 10.4 – Παράμετροι – Σελίδα 174-175 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 10.5 – Διαδικασίες και συναρτήσεις – Σελίδα 175-182 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 10.6 – Εμβέλεια μεταβλητών-σταθερών – Σελίδα 182-184 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 10.7 – Αναδρομή – Σελίδα 184-189 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 12.1 – Σελίδα 217 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 12.2 – Σελίδα 218-220 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 12.3 – Σελίδα 221-223 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 12.4 – Σελίδα 224-226 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 12.5 – Σελίδα 227-230 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 13.1 – Σελίδα 233-234 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 13.2 – Σελίδα 235 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 13.3 – Σελίδα 235-236 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 13.4 – Σελίδα 237-240 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 14.3 – Σελίδα 260-265 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 15.1 – (σελ. 16-22) – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 15.2 – (σελ. 26-36) – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 15.3 – (σελ. 41-42) – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 15.6 – Σελίδα 58-63 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 16.1 (σελ. 68-69) – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 17.1 (σελ. 81-82) – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 18.1 – Σελίδα 87 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 18.3 – Σελίδα 97-99 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 18.4 – Σελίδα 101-104 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 18.6 – Σελίδα 109-112 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 19.1 – Σελίδα 115-116 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 19.2 – Σελίδα 117-118 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 19.3 – Σελίδα 119-120 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 19.4 – Σελίδα 120-125 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 19.5 – Σελίδα 125-130 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 19.6 – Σελίδα 130-133 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 19.7 – Σελίδα 134-137 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 19.8 – Σελίδα 138-141 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
Κεφάλαιο 19.9 – Σελίδα 142 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις
ΘΕΩΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
98 Στοιχεία
Κεφάλαιο 01.1 – Η έννοια πρόβλημα – Σελίδα 15
Κεφάλαιο 01.2 – Κατανόηση προβλήματος – Σελίδα 17
Κεφάλαιο 01.3 – Δομή προβλήματος – Σελίδα 19
Κεφάλαιο 01.4 – Καθορισμός απαιτήσεων – Σελίδα 21
Κεφάλαιο 01.5 – Κατηγορίες προβλημάτων – Σελίδα 25
Κεφάλαιο 01.6 – Πρόβλημα και υπολογιστής – Σελίδα 27
Κεφάλαιο 02.1 – Τι είναι αλγόριθμος – Σελίδα 33
Κεφάλαιο 02.2 – Σπουδαιότητα αλγορίθμων – Σελίδα 34
Κεφάλαιο 02.3 – Περιγραφή και αναπαράσταση αλγορίθμων – Σελίδα 35
Κεφάλαιο 02.4 – Βασικές συνιστώσες/εντολές ενός αλγορίθμου – Σελίδα 35-52
Κεφάλαιο 03.1 – Δεδομένα – Σελίδα 55
Κεφάλαιο 03.2 – Αλγόριθμοι + Δομές Δεδομένων = Προγράμματα – Σελίδα 56
Κεφάλαιο 03.3 – Πίνακες – Σελίδα 58
Κεφάλαιο 03.4 – Στοίβα – Σελίδα 60
Κεφάλαιο 03.5 – Ουρά – Σελίδα 61
Κεφάλαιο 03.6 – Αναζήτηση – Σελίδα 63
Κεφάλαιο 03.7 – Ταξινόμηση – Σελίδα 65
Κεφάλαιο 03.8 – Αναδρομή – Σελίδα 67
Κεφάλαιο 03.9 – Άλλες δομές δεδομένων – Σελίδα 71
Κεφάλαιο 04.1 – Ανάλυση προβλημάτων – Σελίδα 77
Κεφάλαιο 04.2 – Μέθοδοι σχεδίασης αλγορίθμων – Σελίδα 79
Κεφάλαιο 04.3 – Μέθοδος διαίρει και βασίλευε – Σελίδα 80
Κεφάλαιο 04.4 – Δυναμικός προγραμματισμός – Σελίδα 82
Κεφάλαιο 04.5 – Άπληστη μέθοδος – Σελίδα 84
Κεφάλαιο 05.1 – Επίδοση Αλγορίθμων – Σελίδα 89
Κεφάλαιο 05.2 – Ορθότητα Αλγορίθμων – Σελίδα 92
Κεφάλαιο 05.3 – Πολυπλοκότητα Αλγορίθμων – Σελίδα 95
Κεφάλαιο 05.4 – Είδη Αλγορίθμων – Σελίδα 98
Κεφάλαιο 06.1 – Η έννοια του προγράμματος – Σελίδα 105
Κεφάλαιο 06.2 – Ιστορική αναδρομή στις γλώσσες προγραμματισμού – Σελίδα 106-114
Κεφάλαιο 06.3 – Φυσικές και τεχνητές γλώσσες – Σελίδα 115-116
Κεφάλαιο 06.4 – Τεχνικές σχεδίασης προγραμμάτων – Σελίδα 116-119
Κεφάλαιο 06.5 – Αντικειμενοστραφής προγραμματισμός – Σελίδα 119
Κεφάλαιο 06.6 – Παράλληλος προγραμματισμός – Σελίδα 120
Κεφάλαιο 06.7 – Προγραμματιστικά περιβάλλοντα – Σελίδα 120-122
Κεφάλαιο 07.1 – Το αλφάβητο της ΓΛΩΣΣΑΣ – Σελίδα 127-128
Κεφάλαιο 07.2 – Τύποι δεδομένων – Σελίδα 128
Κεφάλαιο 07.3 – Σταθερές – Σελίδα 128-129
Κεφάλαιο 07.4 – Μεταβλητές – Σελίδα 129-130
Κεφάλαιο 07.5 – Αριθμητικοί τελεστές – Σελίδα 131
Κεφάλαιο 07.6 – Συναρτήσεις – Σελίδα 131
Κεφάλαιο 07.7 – Αριθμητικές εκφράσεις – Σελίδα 131-132
Κεφάλαιο 07.8 – Εντολή εκχώρησης – Σελίδα 132
Κεφάλαιο 07.9 – Εντολές εισόδου-εξόδου – Σελίδα 133-134
Κεφάλαιο 07.10 – Δομή προγράμματος – Σελίδα 134-135
Κεφάλαιο 08.1 – Εντολές Επιλογής – Σελίδα 139-144
Κεφάλαιο 08.2 – Εντολές επανάληψης – Σελίδα 145-152
Κεφάλαιο 09.1 – Μονοδιάστατοι πίνακες – Σελίδα 155-159
Κεφάλαιο 09.2 – Πότε πρέπει να χρησιμοποιούνται πίνακες – Σελίδα 160
Κεφάλαιο 09.3 – Πολυδιάστατοι πίνακες – Σελίδα 160-164
Κεφάλαιο 09.4 – Τυπικές επεξεργασίες πινάκων – Σελίδα 165-168
Κεφάλαιο 10.1 – Τμηματικός προγραμματισμός – Σελίδα 171-172
Κεφάλαιο 10.2 – Χαρακτηριστικά των υποπρογραμμάτων – Σελίδα 173
Κεφάλαιο 10.3 – Πλεονεκτήματα του τμηματικού προγραμματισμού – Σελίδα 173-174
Κεφάλαιο 10.4 – Παράμετροι – Σελίδα 174-175
Κεφάλαιο 10.5 – Διαδικασίες και συναρτήσεις – Σελίδα 175-182
Κεφάλαιο 10.6 – Εμβέλεια μεταβλητών-σταθερών – Σελίδα 182-184
Κεφάλαιο 10.7 – Αναδρομή – Σελίδα 184-189
Κεφάλαιο 11.1 – Αντικειμενοστραφής προγραμματισμός – Σελίδα 193-197
Κεφάλαιο 11.2 – Οδηγούμενος από γεγονότα προγραμματισμός – Σελίδα 198-200
Κεφάλαιο 11.3 – Υλοποίηση εφαρμογών σε σύγχρονο προγραμματιστικό περιβάλλον – Σελίδα 201-206
Κεφάλαιο 11.4 – Στοιχεία γραφικού προγραμματιστικού περιβάλλοντος – Σελίδα 207-209
Κεφάλαιο 11.5 – Επικοινωνία με άλλες εφαρμογές – Σελίδα 210-214
Κεφάλαιο 12.1 – Διεπαφή χρήστη – Σελίδα 217
Κεφάλαιο 12.2 – Τύποι διεπαφής χρήστη – Σελίδα 218-220
Κεφάλαιο 12.3 – Γενική σχεδίαση διεπαφής χρήστη – Σελίδα 221-223
Κεφάλαιο 12.4 – Οπτική σχεδίαση της διεπαφής χρήστη – Σελίδα 224-226
Κεφάλαιο 12.5 – Ηχητική σχεδίαση της διεπαφής χρήστη – Σελίδα 227-230
Κεφάλαιο 13.1 – Κατηγορίες λαθών – Σελίδα 233-234
Κεφάλαιο 13.2 – Εκσφαλμάτωση – Σελίδα 235
Κεφάλαιο 13.3 – Εργαλεία εκσφαλμάτωσης – Σελίδα 235-236
Κεφάλαιο 13.4 – Χειρισμός λαθών κατά το χρόνο εκτέλεσης – Σελίδα 237-240
Κεφάλαιο 14.1 – Κριτήρια αξιολόγησης προγράμματος – Σελίδα 243-255
Κεφάλαιο 14.2 – Τεκμηρίωση του Προγράμματος – Σελίδα 255-260
Κεφάλαιο 14.3 – Κύκλος Ζωής Λογισμικού – Σελίδα 260-265
Κεφάλαιο 15.1 – Στοίβα – Σελίδα 13
Κεφάλαιο 15.2 – Ουρά – Σελίδα 23
Κεφάλαιο 15.3 – Λίστες – Σελίδα 37
Κεφάλαιο 15.4 – Δένδρα – Σελίδα 43
Κεφάλαιο 15.5 – Γράφοι – Σελίδα 54
Κεφάλαιο 15.6 – Ερωτήσεις – Ασκήσεις Άλλων Δομών Δεδομένων – Σελίδα 58
Κεφάλαιο 16.1 – Μέθοδος Διαίρει και Βασίλευε – Σελίδα 67-71
Κεφάλαιο 17.1 – Εντολή ΕΠΙΛΕΞΕ – Σελίδα 75-82
Κεφάλαιο 18.1 – Αντικειμενοστραφής Προγραμματισμός: Εισαγωγή – Σελίδα 85-88
Κεφάλαιο 18.2 – Χτίζοντας Αντικειμενοστραφή Προγράμματα – Σελίδα 88-92
Κεφάλαιο 18.3 – Ομαδοποίηση Αντικειμένων σε Κλάσεις – Σελίδα 92-99
Κεφάλαιο 18.4 – Η Αντικειμενοστραφής «Οικογένεια»: Κληρονομικότητα – Σελίδα 99-105
Κεφάλαιο 18.5 – Ορίζοντας την Κατάλληλη Συμπεριφορά: Πολυμορφισμός – Σελίδα 105-109
Κεφάλαιο 18.6 – Ανακεφαλαίωση Αντικειμενοστραφούς Προγραμματισμού – Σελίδα 109
Κεφάλαιο 19.1 – Συντακτικά Λάθη – Σελίδα 115
Κεφάλαιο 19.2 – Λάθη Αντικανονικού Τερματισμού – Σελίδα 117
Κεφάλαιο 19.3 – Λογικά Λάθη – Σελίδα 119
Κεφάλαιο 19.4 – Εκσφαλμάτωση Λογικών Λαθών στις Δομές Επιλογής – Σελίδα 120
Κεφάλαιο 19.5 – Εκσφαλμάτωση Λογικών Λαθών στις Δομές Επανάληψης – Σελίδα 125
Κεφάλαιο 19.6 – Εκσφαλμάτωση λογικών λαθών σε πίνακες – Σελίδα 130-133
Κεφάλαιο 19.7 – Εκσφαλμάτωση λογικών λαθών στα υποπρογράμματα – Σελίδα 134-137
Κεφάλαιο 19.8 – Μέθοδος ελέγχου «Μαύρο Κουτί» – Σελίδα 138-141
Κεφάλαιο 19.9 – Ερωτήσεις – Ασκήσεις Ενότητας Εκσφαλμάτωσης – Σελίδα 142
ΠΡΟΣΘΕΤΕΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
98 Στοιχεία
Κεφάλαιο 01.1 – Η έννοια πρόβλημα – Σελίδα 15 — Άσκηση
Κεφάλαιο 01.2 – Κατανόηση προβλήματος – Σελίδα 17 — Άσκηση
Κεφάλαιο 01.3 – Δομή προβλήματος – Σελίδα 19 — Άσκηση
Κεφάλαιο 01.4 – Καθορισμός απαιτήσεων – Σελίδα 21 — Άσκηση
Κεφάλαιο 01.5 – Κατηγορίες προβλημάτων – Σελίδα 25 — Άσκηση
Κεφάλαιο 01.6 – Πρόβλημα και υπολογιστής – Σελίδα 27 — Άσκηση
Κεφάλαιο 02.1 – Τι είναι αλγόριθμος – Σελίδα 33 — Άσκηση
Κεφάλαιο 02.2 – Σπουδαιότητα αλγορίθμων – Σελίδα 34 — Άσκηση
Κεφάλαιο 02.3 – Περιγραφή και αναπαράσταση αλγορίθμων – Σελίδα 35 — Άσκηση
Κεφάλαιο 02.4 – Βασικές συνιστώσες/εντολές ενός αλγορίθμου – Σελίδα 35-52 — Άσκηση
Κεφάλαιο 03.1 – Δεδομένα – Σελίδα 55 — Άσκηση
Κεφάλαιο 03.2 – Αλγόριθμοι + Δομές Δεδομένων = Προγράμματα – Σελίδα 56 — Άσκηση
Κεφάλαιο 03.3 – Πίνακες – Σελίδα 58 — Άσκηση
Κεφάλαιο 03.4 – Στοίβα – Σελίδα 60 — Άσκηση
Κεφάλαιο 03.5 – Ουρά – Σελίδα 61 — Άσκηση
Κεφάλαιο 03.6 – Αναζήτηση – Σελίδα 63 — Άσκηση
Κεφάλαιο 03.7 – Ταξινόμηση – Σελίδα 65 — Άσκηση
Κεφάλαιο 03.8 – Αναδρομή – Σελίδα 67 — Άσκηση
Κεφάλαιο 03.9 – Άλλες δομές δεδομένων – Σελίδα 71 — Άσκηση
Κεφάλαιο 04.1 – Ανάλυση προβλημάτων – Σελίδα 77 — Άσκηση
Κεφάλαιο 04.2 – Μέθοδοι σχεδίασης αλγορίθμων – Σελίδα 79 — Άσκηση
Κεφάλαιο 04.3 – Μέθοδος διαίρει και βασίλευε – Σελίδα 80 — Άσκηση
Κεφάλαιο 04.4 – Δυναμικός προγραμματισμός – Σελίδα 82 — Άσκηση
Κεφάλαιο 04.5 – Άπληστη μέθοδος – Σελίδα 84 — Άσκηση
Κεφάλαιο 05.1 – Επίδοση Αλγορίθμων – Σελίδα 89 — Άσκηση
Κεφάλαιο 05.2 – Ορθότητα Αλγορίθμων – Σελίδα 92 — Άσκηση
Κεφάλαιο 05.3 – Πολυπλοκότητα Αλγορίθμων – Σελίδα 95 — Άσκηση
Κεφάλαιο 05.4 – Είδη Αλγορίθμων – Σελίδα 98 — Άσκηση
Κεφάλαιο 06.1 – Η έννοια του προγράμματος – Σελίδα 105 — Άσκηση
Κεφάλαιο 06.2 – Ιστορική αναδρομή στις γλώσσες προγραμματισμού – Σελίδα 106-114 — Άσκηση
Κεφάλαιο 06.3 – Φυσικές και τεχνητές γλώσσες – Σελίδα 115-116 — Άσκηση
Κεφάλαιο 06.4 – Τεχνικές σχεδίασης προγραμμάτων – Σελίδα 116-119 — Άσκηση
Κεφάλαιο 06.5 – Αντικειμενοστραφής προγραμματισμός – Σελίδα 119 — Άσκηση
Κεφάλαιο 06.6 – Παράλληλος προγραμματισμός – Σελίδα 120 — Άσκηση
Κεφάλαιο 06.7 – Προγραμματιστικά περιβάλλοντα – Σελίδα 120-122 — Άσκηση
Κεφάλαιο 07.1 – Το αλφάβητο της ΓΛΩΣΣΑΣ – Σελίδα 127-128 — Άσκηση
Κεφάλαιο 07.2 – Τύποι δεδομένων – Σελίδα 128 — Άσκηση
Κεφάλαιο 07.3 – Σταθερές – Σελίδα 128-129 — Άσκηση
Κεφάλαιο 07.4 – Μεταβλητές – Σελίδα 129-130 — Άσκηση
Κεφάλαιο 07.5 – Αριθμητικοί τελεστές – Σελίδα 131 — Άσκηση
Κεφάλαιο 07.6 – Συναρτήσεις – Σελίδα 131 — Άσκηση
Κεφάλαιο 07.7 – Αριθμητικές εκφράσεις – Σελίδα 131-132 — Άσκηση
Κεφάλαιο 07.8 – Εντολή εκχώρησης – Σελίδα 132 — Άσκηση
Κεφάλαιο 07.9 – Εντολές εισόδου-εξόδου – Σελίδα 133-134 — Άσκηση
Κεφάλαιο 07.10 – Δομή προγράμματος – Σελίδα 134-135 — Άσκηση
Κεφάλαιο 08.1 – Εντολές Επιλογής – Σελίδα 139-144 — Άσκηση
Κεφάλαιο 08.2 – Εντολές επανάληψης – Σελίδα 145-152 — Άσκηση
Κεφάλαιο 09.1 – Μονοδιάστατοι πίνακες – Σελίδα 155-159 — Άσκηση
Κεφάλαιο 09.2 – Πότε πρέπει να χρησιμοποιούνται πίνακες – Σελίδα 160 — Άσκηση
Κεφάλαιο 09.3 – Πολυδιάστατοι πίνακες – Σελίδα 160-164 — Άσκηση
Κεφάλαιο 09.4 – Τυπικές επεξεργασίες πινάκων – Σελίδα 165-168 — Άσκηση
Κεφάλαιο 10.1 – Τμηματικός προγραμματισμός – Σελίδα 171-172 — Άσκηση
Κεφάλαιο 10.2 – Χαρακτηριστικά των υποπρογραμμάτων – Σελίδα 173 — Άσκηση
Κεφάλαιο 10.3 – Πλεονεκτήματα του τμηματικού προγραμματισμού – Σελίδα 173-174 — Άσκηση
Κεφάλαιο 10.4 – Παράμετροι – Σελίδα 174-175 — Άσκηση
Κεφάλαιο 10.5 – Διαδικασίες και συναρτήσεις – Σελίδα 175-182 — Άσκηση
Κεφάλαιο 10.6 – Εμβέλεια μεταβλητών-σταθερών – Σελίδα 182-184 — Άσκηση
Κεφάλαιο 10.7 – Αναδρομή – Σελίδα 184-189 — Άσκηση
Κεφάλαιο 11.1 – Αντικειμενοστραφής προγραμματισμός – Σελίδα 193-197 — Άσκηση
Κεφάλαιο 11.2 – Οδηγούμενος από γεγονότα προγραμματισμός – Σελίδα 198-200 — Άσκηση
Κεφάλαιο 11.3 – Υλοποίηση εφαρμογών σε σύγχρονο προγραμματιστικό περιβάλλον – Σελίδα 201-206 — Άσκηση
Κεφάλαιο 11.4 – Στοιχεία γραφικού προγραμματιστικού περιβάλλοντος – Σελίδα 207-209 — Άσκηση
Κεφάλαιο 11.5 – Επικοινωνία με άλλες εφαρμογές – Σελίδα 210-214 — Άσκηση
Κεφάλαιο 12.1 – Διεπαφή χρήστη – Σελίδα 217 — Άσκηση
Κεφάλαιο 12.2 – Τύποι διεπαφής χρήστη – Σελίδα 218-220 — Άσκηση
Κεφάλαιο 12.3 – Γενική σχεδίαση διεπαφής χρήστη – Σελίδα 221-223 — Άσκηση
Κεφάλαιο 12.4 – Οπτική σχεδίαση της διεπαφής χρήστη – Σελίδα 224-226 — Άσκηση
Κεφάλαιο 12.5 – Ηχητική σχεδίαση της διεπαφής χρήστη – Σελίδα 227-230 — Άσκηση
Κεφάλαιο 13.1 – Κατηγορίες λαθών – Σελίδα 233-234 — Άσκηση
Κεφάλαιο 13.2 – Εκσφαλμάτωση – Σελίδα 235 — Άσκηση
Κεφάλαιο 13.3 – Εργαλεία εκσφαλμάτωσης – Σελίδα 235-236 — Άσκηση
Κεφάλαιο 13.4 – Χειρισμός λαθών κατά το χρόνο εκτέλεσης – Σελίδα 237-240 — Άσκηση
Κεφάλαιο 14.1 – Κριτήρια αξιολόγησης προγράμματος – Σελίδα 243-255 — Άσκηση
Κεφάλαιο 14.2 – Τεκμηρίωση του Προγράμματος – Σελίδα 255-260 — Άσκηση
Κεφάλαιο 14.3 – Κύκλος Ζωής Λογισμικού – Σελίδα 260-265 — Άσκηση
Κεφάλαιο 15.1 – Στοίβα – Σελίδα 13-22 — Άσκηση
Κεφάλαιο 15.2 – Ουρά – Σελίδα 23-36 — Άσκηση
Κεφάλαιο 15.3 – Λίστες – Σελίδα 37-43 — Άσκηση
Κεφάλαιο 15.4 – Δένδρα – Σελίδα 43-54 — Άσκηση
Κεφάλαιο 15.5 – Γράφοι – Σελίδα 54-58 — Άσκηση
Κεφάλαιο 15.6 – Ερωτήσεις – Ασκήσεις (Άλλες Δομές Δεδομένων) – Σελίδα 58-63 — Άσκηση
Κεφάλαιο 16.1 – Μέθοδος Διαίρει ΚΑΙ Βασίλευε – Σελίδα 67-71 — Άσκηση
Κεφάλαιο 17.1 – Εντολή ΕΠΙΛΕΞΕ – Σελίδα 75-82 — Άσκηση
Κεφάλαιο 18.1 – Αντικειμενοστραφής Προγραμματισμός: Εισαγωγή – Σελίδα 85-88 — Άσκηση
Κεφάλαιο 18.2 – Χτίζοντας Αντικειμενοστραφή Προγράμματα – Σελίδα 88-92 — Άσκηση
Κεφάλαιο 18.3 – Ομαδοποίηση Αντικειμένων σε Κλάσεις – Σελίδα 92-99 — Άσκηση
Κεφάλαιο 18.4 – Η Αντικειμενοστραφής «Οικογένεια» – Σελίδα 99-105 — Άσκηση
Κεφάλαιο 18.5 – Ορίζοντας την Κατάλληλη Συμπεριφορά – Σελίδα 105-109 — Άσκηση
Κεφάλαιο 18.6 – Ανακεφαλαίωση Αντικειμενοστραφούς Προγραμματισμού – Σελίδα 109 — Άσκηση
Κεφάλαιο 19.1 – Συντακτικά Λάθη – Σελίδα 115-116 — Άσκηση
Κεφάλαιο 19.2 – Λάθη Αντικανονικού Τερματισμού – Σελίδα 117-118 — Άσκηση
Κεφάλαιο 19.3 – Λογικά Λάθη – Σελίδα 119-120 — Άσκηση
Κεφάλαιο 19.4 – Εκσφαλμάτωση Λογικών Λαθών στις Δομές Επιλογής – Σελίδα 120-125 — Άσκηση
Κεφάλαιο 19.5 – Εκσφαλμάτωση Λογικών Λαθών στις Δομές Επανάληψης – Σελίδα 125-130 — Άσκηση
Κεφάλαιο 19.6 – Εκσφαλμάτωση λογικών λαθών σε πίνακες – Σελίδα 130-133 — Άσκηση
Κεφάλαιο 19.7 – Εκσφαλμάτωση λογικών λαθών στα υποπρογράμματα – Σελίδα 134-137 — Άσκηση
Κεφάλαιο 19.8 – Μέθοδος ελέγχου «Μαύρο Κουτί» – Σελίδα 138-141 — Άσκηση
Κεφάλαιο 19.9 – Ερωτήσεις – Ασκήσεις – Σελίδα 142 — Άσκηση
ΤΕΣΤ (ΑΣΚΗΣΕΙΣ) ONLINE
98 Tests / Διαγωνίσματα
Κεφάλαιο 01.1 – Η έννοια πρόβλημα – Σελίδα 15 — Τεστ
Κεφάλαιο 01.2 – Κατανόηση προβλήματος – Σελίδα 17 — Τεστ
Κεφάλαιο 01.3 – Δομή προβλήματος – Σελίδα 19 — Τεστ
Κεφάλαιο 01.4 – Καθορισμός απαιτήσεων – Σελίδα 21 — Τεστ
Κεφάλαιο 01.5 – Κατηγορίες προβλημάτων – Σελίδα 25 — Τεστ
Κεφάλαιο 01.6 – Πρόβλημα και υπολογιστής – Σελίδα 27 — Τεστ
Κεφάλαιο 02.1 – Τι είναι αλγόριθμος – Σελίδα 33 — Τεστ
Κεφάλαιο 02.2 – Σπουδαιότητα αλγορίθμων – Σελίδα 34 — Τεστ
Κεφάλαιο 02.3 – Περιγραφή και αναπαράσταση αλγορίθμων – Σελίδα 35 — Τεστ
Κεφάλαιο 02.4 – Βασικές συνιστώσες/εντολές ενός αλγορίθμου – Σελίδα 35-52 — Τεστ
Κεφάλαιο 03.1 – Δεδομένα – Σελίδα 55 — Τεστ
Κεφάλαιο 03.2 – Αλγόριθμοι + Δομές Δεδομένων = Προγράμματα – Σελίδα 56 — Τεστ
Κεφάλαιο 03.3 – Πίνακες – Σελίδα 58 — Τεστ
Κεφάλαιο 03.4 – Στοίβα – Σελίδα 60 — Τεστ
Κεφάλαιο 03.5 – Ουρά – Σελίδα 61 — Τεστ
Κεφάλαιο 03.6 – Αναζήτηση – Σελίδα 63 — Τεστ
Κεφάλαιο 03.7 – Ταξινόμηση – Σελίδα 65 — Τεστ
Κεφάλαιο 03.8 – Αναδρομή – Σελίδα 67 — Τεστ
Κεφάλαιο 03.9 – Άλλες δομές δεδομένων – Σελίδα 71 — Τεστ
Κεφάλαιο 04.1 – Ανάλυση προβλημάτων – Σελίδα 77 — Τεστ
Κεφάλαιο 04.2 – Μέθοδοι σχεδίασης αλγορίθμων – Σελίδα 79 — Τεστ
Κεφάλαιο 04.3 – Μέθοδος διαίρει και βασίλευε – Σελίδα 80 — Τεστ
Κεφάλαιο 04.4 – Δυναμικός προγραμματισμός – Σελίδα 82 — Τεστ
Κεφάλαιο 04.5 – Άπληστη μέθοδος – Σελίδα 84 — Τεστ
Κεφάλαιο 05.1 – Επίδοση Αλγορίθμων – Σελίδα 89 — Τεστ
Κεφάλαιο 05.2 – Ορθότητα Αλγορίθμων – Σελίδα 92 — Τεστ
Κεφάλαιο 05.3 – Πολυπλοκότητα Αλγορίθμων – Σελίδα 95 — Τεστ
Κεφάλαιο 05.4 – Είδη Αλγορίθμων – Σελίδα 98 — Τεστ
Κεφάλαιο 06.1 – Η έννοια του προγράμματος – Σελίδα 105 — Τεστ
Κεφάλαιο 06.2 – Ιστορική αναδρομή στις γλώσσες προγραμματισμού – Σελίδα 106-114 — Τεστ
Κεφάλαιο 06.3 – Φυσικές και τεχνητές γλώσσες – Σελίδα 115-116 — Τεστ
Κεφάλαιο 06.4 – Τεχνικές σχεδίασης προγραμμάτων – Σελίδα 116-119 — Τεστ
Κεφάλαιο 06.5 – Αντικειμενοστραφής προγραμματισμός – Σελίδα 119 — Τεστ
Κεφάλαιο 06.6 – Παράλληλος προγραμματισμός – Σελίδα 120 — Τεστ
Κεφάλαιο 06.7 – Προγραμματιστικά περιβάλλοντα – Σελίδα 120-122 — Τεστ
Κεφάλαιο 07.1 – Το αλφάβητο της ΓΛΩΣΣΑΣ – Σελίδα 127-128 — Τεστ
Κεφάλαιο 07.2 – Τύποι δεδομένων – Σελίδα 128 — Τεστ
Κεφάλαιο 07.3 – Σταθερές – Σελίδα 128-129 — Τεστ
Κεφάλαιο 07.4 – Μεταβλητές – Σελίδα 129-130 — Τεστ
Κεφάλαιο 07.5 – Αριθμητικοί τελεστές – Σελίδα 131 — Τεστ
Κεφάλαιο 07.6 – Συναρτήσεις – Σελίδα 131 — Τεστ
Κεφάλαιο 07.7 – Αριθμητικές εκφράσεις – Σελίδα 131-132 — Τεστ
Κεφάλαιο 07.8 – Εντολή εκχώρησης – Σελίδα 132 — Τεστ
Κεφάλαιο 07.9 – Εντολές εισόδου-εξόδου – Σελίδα 133-134 — Τεστ
Κεφάλαιο 07.10 – Δομή προγράμματος – Σελίδα 134-135 — Τεστ
Κεφάλαιο 08.1 – Εντολές Επιλογής – Σελίδα 139-144 — Τεστ
Κεφάλαιο 08.2 – Εντολές επανάληψης – Σελίδα 145-152 — Τεστ
Κεφάλαιο 09.1 – Μονοδιάστατοι πίνακες – Σελίδα 155-159 — Τεστ
Κεφάλαιο 09.2 – Πότε πρέπει να χρησιμοποιούνται πίνακες – Σελίδα 160 — Τεστ
Κεφάλαιο 09.3 – Πολυδιάστατοι πίνακες – Σελίδα 160-164 — Τεστ
Κεφάλαιο 09.4 – Τυπικές επεξεργασίες πινάκων – Σελίδα 165-168 — Τεστ
Κεφάλαιο 10.1 – Τμηματικός προγραμματισμός – Σελίδα 171-172 — Τεστ
Κεφάλαιο 10.2 – Χαρακτηριστικά των υποπρογραμμάτων – Σελίδα 173 — Τεστ
Κεφάλαιο 10.3 – Πλεονεκτήματα του τμηματικού προγραμματισμού – Σελίδα 173-174 — Τεστ
Κεφάλαιο 10.4 – Παράμετροι – Σελίδα 174-175 — Τεστ
Κεφάλαιο 10.5 – Διαδικασίες και συναρτήσεις – Σελίδα 175-182 — Τεστ
Κεφάλαιο 10.6 – Εμβέλεια μεταβλητών-σταθερών – Σελίδα 182-184 — Τεστ
Κεφάλαιο 10.7 – Αναδρομή – Σελίδα 184-189 — Τεστ
Κεφάλαιο 11.1 – Αντικειμενοστραφής προγραμματισμός – Σελίδα 193-197 — Τεστ
Κεφάλαιο 11.2 – Οδηγούμενος από γεγονότα προγραμματισμός – Σελίδα 198-200 — Τεστ
Κεφάλαιο 11.3 – Υλοποίηση εφαρμογών σε σύγχρονο προγραμματιστικό περιβάλλον – Σελίδα 201-206 — Τεστ
Κεφάλαιο 11.4 – Στοιχεία γραφικού προγραμματιστικού περιβάλλοντος – Σελίδα 207-209 — Τεστ
Κεφάλαιο 11.5 – Επικοινωνία με άλλες εφαρμογές – Σελίδα 210-214 — Τεστ
Κεφάλαιο 12.1 – Διεπαφή χρήστη – Σελίδα 217 — Τεστ
Κεφάλαιο 12.2 – Τύποι διεπαφής χρήστη – Σελίδα 218-220 — Τεστ
Κεφάλαιο 12.3 – Γενική σχεδίαση διεπαφής χρήστη – Σελίδα 221-223 — Τεστ
Κεφάλαιο 12.4 – Οπτική σχεδίαση της διεπαφής χρήστη – Σελίδα 224-226 — Τεστ
Κεφάλαιο 12.5 – Ηχητική σχεδίαση της διεπαφής χρήστη – Σελίδα 227-230 — Τεστ
Κεφάλαιο 13.1 – Κατηγορίες λαθών – Σελίδα 233-234 — Τεστ
Κεφάλαιο 13.2 – Εκσφαλμάτωση – Σελίδα 235 — Τεστ
Κεφάλαιο 13.3 – Εργαλεία εκσφαλμάτωσης – Σελίδα 235-236 — Τεστ
Κεφάλαιο 13.4 – Χειρισμός λαθών κατά το χρόνο εκτέλεσης – Σελίδα 237-240 — Τεστ
Κεφάλαιο 14.1 – Κριτήρια αξιολόγησης προγράμματος – Σελίδα 243-255 — Τεστ
Κεφάλαιο 14.2 – Τεκμηρίωση του Προγράμματος – Σελίδα 255-260 — Τεστ
Κεφάλαιο 14.3 – Κύκλος Ζωής Λογισμικού – Σελίδα 260-265 — Τεστ
Κεφάλαιο 15.1 – Στοίβα – Σελίδα 13-22 — Τεστ
Κεφάλαιο 15.2 – Ουρά – Σελίδα 23-36 — Τεστ
Κεφάλαιο 15.3 – Λίστες – Σελίδα 37-43 — Τεστ
Κεφάλαιο 15.4 – Δένδρα – Σελίδα 43-54 — Τεστ
Κεφάλαιο 15.5 – Γράφοι – Σελίδα 54-58 — Τεστ
Κεφάλαιο 15.6 – Ερωτήσεις – Ασκήσεις (Άλλες Δομές Δεδομένων) – Σελίδα 58-63 — Τεστ
Κεφάλαιο 16.1 – Μέθοδος Διαίρει ΚΑΙ Βασίλευε – Σελίδα 67-71 — Τεστ
Κεφάλαιο 17.1 – Εντολή ΕΠΙΛΕΞΕ – Σελίδα 75-82 — Τεστ
Κεφάλαιο 18.1 – Αντικειμενοστραφής Προγραμματισμός: Εισαγωγή – Σελίδα 85-88 — Τεστ
Κεφάλαιο 18.2 – Χτίζοντας Αντικειμενοστραφή Προγράμματα – Σελίδα 88-92 — Τεστ
Κεφάλαιο 18.3 – Ομαδοποίηση Αντικειμένων σε Κλάσεις – Σελίδα 92-99 — Τεστ
Κεφάλαιο 18.4 – Η Αντικειμενοστραφής «Οικογένεια» – Σελίδα 99-105 — Τεστ
Κεφάλαιο 18.5 – Ορίζοντας την Κατάλληλη Συμπεριφορά: Πολυμορφισμός – Σελίδα 105-109 — Τεστ
Κεφάλαιο 18.6 – Ανακεφαλαίωση Αντικειμενοστραφούς Προγραμματισμού – Σελίδα 109 — Τεστ
Κεφάλαιο 19.1 – Συντακτικά Λάθη – Σελίδα 115-116 — Τεστ
Κεφάλαιο 19.2 – Λάθη Αντικανονικού Τερματισμού – Σελίδα 117-118 — Τεστ
Κεφάλαιο 19.3 – Λογικά Λάθη – Σελίδα 119-120 — Τεστ
Κεφάλαιο 19.4 – Εκσφαλμάτωση Λογικών Λαθών στις Δομές Επιλογής – Σελίδα 120-125 — Τεστ
Κεφάλαιο 19.5 – Εκσφαλμάτωση Λογικών Λαθών στις Δομές Επανάληψης – Σελίδα 125-130 — Τεστ
Κεφάλαιο 19.6 – Εκσφαλμάτωση λογικών λαθών σε πίνακες – Σελίδα 130-133 — Τεστ
Κεφάλαιο 19.7 – Εκσφαλμάτωση λογικών λαθών στα υποπρογράμματα – Σελίδα 134-137 — Τεστ
Κεφάλαιο 19.8 – Μέθοδος ελέγχου «Μαύρο Κουτί» – Σελίδα 138-141 — Τεστ
Κεφάλαιο 19.9 – Ερωτήσεις – Ασκήσεις – Σελίδα 142 — Τεστ
ΤΕΣΤ (ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ) – ΕΡΓΑΣΙΕΣ
14 Tests / Διαγωνίσματα
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 01 – ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 02 – ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΑΛΓΟΡΙΘΜΩΝ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 03 – ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 04 – ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΗΣ ΑΛΓΟΡΙΘΜΩΝ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 06 – ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 07 – ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 08 – ΕΠΙΛΟΓΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 09 – ΠΙΝΑΚΕΣ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 10 – ΥΠΟΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 13 – ΕΚΣΦΑΛΜΑΤΩΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 15 – ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 16 – ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΑΙΡΕΙ ΚΑΙ ΒΑΣΙΛΕΥΕ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 18 – ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΣΤΡΑΦΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 19 – ΕΚΣΦΑΛΜΑΤΩΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ (ΒΙΒΛΙΟ 2)
ΤΕΣΤ (ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ) ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΤΕΤΡΑΜΗΝΩΝ (ONLINE)
2 Tests / Διαγωνίσματα
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Α΄ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Β΄ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ
Προηγούμενο Στοιχείο
Επόμενο Στοιχείο

Κεφάλαιο 14.3 – Σελίδα 260-265 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ (ΑΕΠΠ) Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – ΛΥΣΕΙΣ – ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Ασκήσεων Σχολικού Βιβλίου Κεφάλαιο 14.3 – Σελίδα 260-265 – ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ – Απαντήσεις – Λύσεις

Ερωτήσεις - Θέματα για συζήτηση

Ερώτηση 1 (σελ. 264)

Ποιες είναι οι φάσεις του κύκλου ζωής προγράμματος;

Σκέψη / Μεθοδολογία: Ερώτηση απαρίθμησης — οι φάσεις δίνονται ρητά και με τη σειρά τους στο §14.3.

Λύση:

Απαριθμούμε τις φάσεις με τη σειρά που παρουσιάζονται στο §14.3.

Απάντηση: Οι φάσεις του κύκλου ζωής ενός προγράμματος είναι: (1) Ανάλυση και Σχεδίαση, (2) Υλοποίηση (κωδικοποίηση σε γλώσσα προγραμματισμού), (3) Έλεγχοι, και (4) Συντήρηση. Το τέλος μιας φάσης οδηγεί συνήθως στην επόμενη, αλλά μπορεί να οδηγήσει και πίσω σε προηγούμενη, όταν χρειάζεται να επανακαθοριστούν κάποια στοιχεία.

Πρόσεξε:

  • Να αναφερθούν και οι τέσσερις φάσεις με τη σωστή σειρά, όχι μόνο η ανάλυση/σχεδίαση και η υλοποίηση.

Ερώτηση 2 (σελ. 264)

Σε ποια φάση της ανάπτυξης ενός προγράμματος αρχίζει η τεκμηρίωση και πότε τελειώνει;

Σκέψη / Μεθοδολογία: Συνδυαστική ερώτηση — απαιτεί να θυμηθεί κανείς ότι η τεκμηρίωση πραγματοποιείται «σε όλα τα στάδια ανάπτυξης» (§14.2.2) και ότι ο φάκελος προγράμματος ολοκληρώνεται μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος (§14.2.3), αλλά ξανανοίγει κατά τη συντήρηση.

Λύση:

Εντοπίζουμε στο §14.2.2 πότε αρχίζει η τεκμηρίωση. Εντοπίζουμε στο §14.2.3 πότε ολοκληρώνεται ο φάκελος τεκμηρίωσης, και πότε ξαναχρησιμοποιείται.

Απάντηση: Η τεκμηρίωση αρχίζει από την πρώτη στιγμή που διατυπώνεται το πρόβλημα και πραγματοποιείται σε όλα τα στάδια ανάπτυξης του προγράμματος (κάθε διευκρίνιση πρέπει να καταγράφεται στον φάκελο τεκμηρίωσης). Ο φάκελος τεκμηρίωσης ολοκληρώνεται αμέσως μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος· δεν «τελειώνει» όμως οριστικά, αφού ξανανοίγει κάθε φορά που χρειάζεται να αντληθούν πληροφορίες για τη συντήρηση του προγράμματος.

Πρόσεξε:

  • Η τεκμηρίωση δεν είναι εργασία μιας μόνο φάσης — συνεχίζεται σε όλη τη ζωή του προγράμματος, μέχρι και τη συντήρηση.

Ερώτηση 3 (σελ. 264)

Ποιος είναι ο κανόνας 3 Ε;

Σκέψη / Μεθοδολογία: Ερώτηση ορισμού — δίνεται ρητά στο §14.2.2, στο πλαίσιο των κανόνων σχεδίασης ενοτήτων ενός VTOC.

Λύση:

Δίνουμε τον ορισμό του κανόνα 3Ε όπως αναφέρεται στο §14.2.2.

Απάντηση: Ο κανόνας 3Ε λέει ότι κάθε ενότητα ενός προγράμματος πρέπει να έχει μία Είσοδο, να εκτελεί μία καθορισμένη Επεξεργασία, και να παράγει μία Έξοδο.

Ερώτηση 4 (σελ. 264)

Ποια η σημασία του αριθμού που συνήθως ακολουθεί το όνομα ενός πακέτου λογισμικού;

Σκέψη / Μεθοδολογία: Ερώτηση θεωρίας — ο αριθμός έκδοσης εξηγείται στην αρχή του §14.3.

Λύση:

Εξηγούμε τι δείχνει ο αριθμός έκδοσης και πότε αυξάνει κατά ακέραιο ή κατά δέκατα.

Απάντηση: Ο αριθμός αυτός είναι ο αριθμός έκδοσης (version) και δείχνει τις αλλαγές που έχουν γίνει στο λογισμικό από την αρχική του εμφάνιση. Όταν οι αλλαγές είναι σημαντικές (νέες λειτουργίες, εντολές, προγράμματα), ο αριθμός αυξάνει κατά ακέραιο (π.χ. DOS ver.5 → ver.6)· όταν είναι μικρότερες, αυξάνει κατά δέκατα (π.χ. Windows v.3.1 → v.3.11).

Πρόσεξε:

  • Τα τελευταία χρόνια η αρίθμηση συχνά συνδέεται περισσότερο με την πολιτική πωλήσεων παρά με την πραγματική έκταση των αλλαγών (π.χ. Windows 95, Windows 98).

Ερώτηση 5 (σελ. 264)

Ποια η σημασία των αριθμών που συνοδεύουν το όνομα μιας ενότητας σε έναν οπτικό πίνακα περιεχομένων (VTOC);

Σκέψη / Μεθοδολογία: Ερώτηση θεωρίας — η αρίθμηση των ενοτήτων ενός VTOC εξηγείται αναλυτικά στο §14.2.2.

Λύση:

Εξηγούμε πώς αριθμούνται τα επίπεδα και οι κλάδοι ενός VTOC, και γιατί η αρίθμηση δεν είναι συνεχόμενη.

Απάντηση: Οι αριθμοί δείχνουν αμέσως, μέσα στον κώδικα, τη θέση κάθε ενότητας στο πρόγραμμα: από ποιες ενότητες καλείται, ποιες καλεί η ίδια, και από ποιες είναι ανεξάρτητη. Το μηδενικό επίπεδο παίρνει πάντα το 0000, οι ενότητες του πρώτου επιπέδου παίρνουν αριθμούς όπως 1000, 3000 κ.ο.κ., οι επόμενες ενότητες παίρνουν τον αριθμό της ενότητας που τις καλεί (π.χ. 1100, 1300 από την 1000), ενώ το 9000 κρατείται για τις ενότητες κοινής χρήσης. Η αρίθμηση δεν είναι συνεχόμενη ώστε, σε μελλοντική συντήρηση, να μπορεί να προστεθεί νέα ενότητα στη σωστή θέση χωρίς να χρειαστεί επαναρίθμηση όλων των υπολοίπων.

Πρόσεξε:

  • Ο αριθμός δεν είναι απλώς ετικέτα — δείχνει ιεραρχία και εξάρτηση μεταξύ ενοτήτων.

Ερώτηση 6 (σελ. 264)

Ποιο κριτήριο αξιολόγησης προγράμματος θεωρείτε ότι είναι σπουδαιότερο;

Σκέψη / Μεθοδολογία: Ερώτηση γνώμης χωρίς μοναδική σωστή απάντηση — δίνεται ενδεικτική απάντηση με επιχειρήματα, βασισμένη στο περιεχόμενο του §14.1. (Ενδεικτική απάντηση.)

Λύση:

Παρουσιάζουμε επιχειρήματα υπέρ ενός κριτηρίου, χωρίς να αγνοούμε τα άλλα.

Απάντηση: Δεν υπάρχει μία «σωστή» απάντηση — εξαρτάται από το είδος του προγράμματος. Μια λογική επιχειρηματολογία: η αξιοπιστία θεωρείται συχνά το σπουδαιότερο κριτήριο, γιατί ένα πρόγραμμα που δεν συμπεριφέρεται σωστά σε ακραίες ή απρόβλεπτες περιπτώσεις είναι άχρηστο, όσο απλό, ευέλικτο ή γρήγορο κι αν είναι. Άλλος μαθητής θα μπορούσε εξίσου λογικά να υποστηρίξει την ευελιξία, αφού το μεγαλύτερο μέρος της ζωής ενός προγράμματος (περίπου 50%) καταναλώνεται στη συντήρηση και τις επεκτάσεις του.

Πρόσεξε:

  • Η απάντηση πρέπει να τεκμηριώνεται με επιχειρήματα από το §14.1, όχι απλώς να δηλώνει προτίμηση.

Ερώτηση 7 (σελ. 264)

Ποιοι λόγοι επιβάλλουν την τεκμηρίωση του προγράμματος;

Σκέψη / Μεθοδολογία: Ερώτηση απαρίθμησης — οι λόγοι δίνονται ρητά στο §14.2.1.

Λύση:

Απαριθμούμε τους τρεις λόγους τεκμηρίωσης όπως δίνονται στο §14.2.1.

Απάντηση: Η τεκμηρίωση επιβάλλεται γιατί: (1) διευκολύνει τη χρήση παρόμοιας εργασίας από άλλο πρόγραμμα, (2) κάνει κάθε τροποποίηση ευκολότερη, αφού βοηθά στη γρήγορη επέμβαση στο σωστό σημείο του προγράμματος, και (3) χωρίς αυτήν δεν μπορεί να γίνει ουσιαστικός έλεγχος της λειτουργίας του αλγορίθμου — η ύπαρξη αρχείου δοκιμής περιορίζει έναν νέο έλεγχο μόνο στα σημεία που χρειάζεται.

Ερώτηση 8 (σελ. 264)

Τι εξυπηρετεί η τεκμηρίωση ενός προγράμματος;

Σκέψη / Μεθοδολογία: Διακριτή από την προηγούμενη ερώτηση: εδώ ζητούνται οι λειτουργίες που εξυπηρετεί η τεκμηρίωση (§14.2.2), όχι οι λόγοι ύπαρξής της (§14.2.1).

Λύση:

Απαριθμούμε τις λειτουργίες που εξυπηρετεί η τεκμηρίωση όπως δίνονται στο §14.2.2.

Απάντηση: Η τεκμηρίωση εξυπηρετεί: την επικοινωνία μεταξύ χρήστη - αναλυτή - προγραμματιστή (καταγράφοντας δεσμευτικές διευκρινίσεις)· την ιστορική αναφορά για τροποποιήσεις και διορθώσεις· τον ποιοτικό έλεγχο, ώστε να μη σπαταλάται χρόνος στη γενική αναζήτηση ενός λάθους· και την αναφορά για διδακτικούς λόγους, καταγράφοντας τη διαδρομή σκέψης που οδήγησε σε μια λύση.

Πρόσεξε:

  • Να μη συγχέεται με τους «λόγους τεκμηρίωσης» (§14.2.1) — εδώ ζητούνται οι λειτουργίες/χρησιμότητες που εξυπηρετεί.

Ερώτηση 9 (σελ. 264)

Ποια στοιχεία περιέχει ο φάκελος προγράμματος;

Σκέψη / Μεθοδολογία: Ερώτηση θεωρίας — τα στοιχεία του φακέλου δίνονται ρητά στο §14.2.3.

Λύση:

Απαριθμούμε τα στοιχεία που αρχειοθετούνται στον φάκελο προγράμματος.

Απάντηση: Ο φάκελος προγράμματος (φάκελος τεκμηρίωσης) περιέχει: τους αλγορίθμους, την κωδικοποίηση, τα δεδομένα ελέγχου και τα αποτελέσματά τους, καθώς και όλα τα σχόλια — από την πρώτη στιγμή που διατυπώθηκε το πρόβλημα μέχρι την ολοκλήρωση — μαζί με τις διευκρινίσεις που ζητήθηκαν και τις απαντήσεις που δόθηκαν σε κάθε στάδιο της ανάπτυξης.

Ερώτηση 10 (σελ. 264)

Πιστεύετε ότι η συντήρηση του προγράμματος είναι σημαντική εργασία;

Σκέψη / Μεθοδολογία: Ερώτηση γνώμης, αλλά με σαφές ποσοτικό επιχείρημα διαθέσιμο στο §14.3 (κατανομή προσπάθειας στον κύκλο ζωής, σχήμα 14.4). (Ενδεικτική απάντηση.)

Λύση:

Στηρίζουμε την άποψη στο ποσοστό προσπάθειας που καταλαμβάνει η συντήρηση στον κύκλο ζωής ενός προγράμματος.

Απάντηση: Ναι, η συντήρηση είναι εξαιρετικά σημαντική εργασία: σύμφωνα με την κατανομή προσπάθειας του σχήματος 14.4, η φάση της συντήρησης (μαζί με τις επεκτάσεις) καταλαμβάνει περίπου το 50% του συνολικού έργου στον κύκλο ζωής ενός προγράμματος — πολύ περισσότερο από την αρχική ανάλυση-σχεδίαση (περίπου 16%). Ένα πρόγραμμα «ζει» όσο συντηρείται, προσαρμόζεται σε νέες ανάγκες δεδομένων και βελτιώνεται με την εμπειρία που αποκτάται με τον καιρό.

Πρόσεξε:

  • Η απάντηση πρέπει να τεκμηριώνεται με το ποσοστό του σχήματος 14.4, όχι μόνο με προσωπική γνώμη.

Ερώτηση 11 (σελ. 264)

Είναι δυνατόν ένα πρόγραμμα να περιέχει λογικό λάθος και να λειτουργεί;

Σκέψη / Μεθοδολογία: Ερώτηση κρίσης, απευθείας συνδεδεμένη με τη σημείωση «Προσοχή» του §14.3: ο έλεγχος διαπιστώνει λάθη, δεν πιστοποιεί την απουσία τους.

Λύση:

Χρησιμοποιούμε το σημείο του §14.3 ότι ο έλεγχος ενός προγράμματος διαπιστώνει την ύπαρξη λάθους, αλλά ποτέ δεν πιστοποιεί την ανυπαρξία λάθους.

Απάντηση: Ναι, είναι απόλυτα δυνατόν. Όπως τονίζεται στο §14.3, ο έλεγχος ενός προγράμματος διαπιστώνει την ύπαρξη ενός λάθους, ποτέ όμως δεν πιστοποιεί την ανυπαρξία λάθους. Ένα πρόγραμμα μπορεί να «λειτουργεί» κανονικά για όλα τα δεδομένα ελέγχου που δοκιμάστηκαν, ενώ περιέχει ένα λογικό λάθος που εμφανίζεται μόνο σε συγκεκριμένες, μη ελεγμένες περιπτώσεις εισόδου· γι' αυτό ένα πρόγραμμα βρίσκεται κατ' ουσία υπό διαρκή έλεγχο της ορθής λειτουργίας του.

Πρόσεξε:

  • Να μην απαντηθεί απλά «όχι» — το σωστό είναι να εξηγηθεί ότι ο έλεγχος είναι πάντα μερικός/ελλιπής ως προς την κάλυψη όλων των πιθανών περιπτώσεων.
Προηγούμενο Στοιχείο
Επιστροφή στην Ενότητα
Επόμενο Στοιχείο