Λύσεις — Κεφάλαιο 12: Μορφές και Είδη Επαγγελματικής Επιμόρφωσης – Η Έννοια της Δια Βίου Εκπαίδευσης (σελ. 184) – ΕΡΓΑΣΙΑΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Β ΕΠΑΛ

Λύσεις — Κεφάλαιο 12: Μορφές και Είδη Επαγγελματικής Επιμόρφωσης - Η Έννοια της Δια Βίου Εκπαίδευσης

Ενδεικτικές λύσεις των 3 ερωτήσεων του κεφαλαίου (σελ. 184): επαγγελματική κατάρτιση, τρόποι ενημέρωσης του επαγγελματία, λόγοι ανάγκης συνεχούς ενημέρωσης/βελτίωσης γνώσεων (ερώτηση κρίσεως, exact=False).

Επαγγελματική κατάρτιση: έννοια και αποδέκτες

Ερώτηση: Τι εννοούμε με τον όρο επαγγελματική κατάρτιση και σε ποιους μπορεί να απευθύνεται;

Απάντηση:

• Αυτούσιο (σελ. 180): «Παράλληλα με αυτή την προετοιμασία και μέσω της επαγγελματικής κατάρτισης, αποκτά ειδικές επαγγελματικές γνώσεις και δεξιότητες με τις οποίες ολοκληρώνεται η επάρκειά του ως επαγγελματία».
• Αυτούσιο (σελ. 181-182) για τους αποδέκτες, βλ. ΙΕΚ: «απευθύνονται τόσο σε αποφοίτους Γυμνασίου (Μεταγυμνασιακά ΙΕΚ) όσο και σε αποφοίτους Ενιαίου Λυκείου (Μεταλυκειακά ΙΕΚ) καθώς και σε εκείνους που έχουν παρακολουθήσει κάποια ειδικότητα σε ΤΕΕ», και ΚΕΚ: «απευθύνονται τις περισσότερες φορές σε αποφοίτους Λυκείου αλλά και επαγγελματίες συγκεκριμένων κλάδων..., οι οποίοι είναι άνεργοι».

Σύνοψη: Με τον όρο επαγγελματική κατάρτιση εννοούμε τη διαδικασία μέσω της οποίας το άτομο αποκτά ειδικές επαγγελματικές γνώσεις και δεξιότητες, οι οποίες συμπληρώνουν τη βασική επαγγελματική του εκπαίδευση και ολοκληρώνουν την επάρκειά του ως επαγγελματία. Απευθύνεται τόσο σε όσους βρίσκονται στην αρχική φάση εκπαίδευσής τους (αρχική επαγγελματική κατάρτιση, π.χ. σε ΤΕΕ ή ΙΕΚ, για αποφοίτους Γυμνασίου ή Λυκείου) όσο και σε ήδη εργαζόμενους επαγγελματίες που θέλουν να ανανεώσουν/συμπληρώσουν τις γνώσεις τους (συνεχιζόμενη επαγγελματική κατάρτιση, π.χ. σε ΚΕΚ ή μέσω ενδο-επιχειρησιακών προγραμμάτων), καθώς και σε ανέργους που επιδοτούνται κατά τη διάρκειά της.

Κριτήρια αξιολόγησης:

Τρόποι ενημέρωσης του επαγγελματία για τις εξελίξεις του επαγγέλματός του

Ερώτηση: Με ποιους τρόπους μπορεί ένας επαγγελματίας να ενημερωθεί για τις εξελίξεις στον επαγγελματικό του χώρο; Αναφέρετε σχετικά παραδείγματα.

Απάντηση:

• Αυτούσιο (σελ. 180-181): «Αυτό μπορεί να γίνει με πολλούς τρόπους: με τη μελέτη έντυπου επιστημονικού υλικού (βιβλία, επιστημονικά περιοδικά κ.ά.) με την ενημέρωση από διαφημιστικά φυλλάδια και εγχειρίδια που εκδίδονται από εταιρίες που κατασκευάζουν τον ειδικό εξοπλισμό... με τη συχνή επικοινωνία και ανταλλαγή απόψεων με άλλους επαγγελματίες του χώρου με τη συμμετοχή σε επιστημονικές συναντήσεις και ημερίδες με την παρακολούθηση επιστημονικών συνεδρίων ή και ολιγοήμερων σεμιναρίων με την επιμόρφωση μέσω σεμιναρίων μεγαλύτερης διάρκειας με την παρακολούθηση σπουδών υψηλότερου εκπαιδευτικού επιπέδου (π.χ. παρακολούθηση τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, με μεταπτυχιακές σπουδές κ.ά.)». Παράδειγμα (σελ. 180): ένα Θεραπευτήριο Χρονιών Παθήσεων που οργανώνει επιμορφωτικό σεμινάριο για Κοινωνικούς Φροντιστές, ή ένα γενικό νοσοκομείο με σεμινάριο ενδο-επιχειρησιακής κατάρτισης για το νοσηλευτικό προσωπικό του.

Σύνοψη: Ένας επαγγελματίας μπορεί να ενημερωθεί για τις εξελίξεις του χώρου του με πολλούς τρόπους: μελετώντας έντυπο επιστημονικό υλικό (βιβλία, επιστημονικά περιοδικά), ενημερωνόμενος από διαφημιστικά φυλλάδια/εγχειρίδια κατασκευαστών εξοπλισμού, επικοινωνώντας και ανταλλάσσοντας απόψεις με άλλους επαγγελματίες, συμμετέχοντας σε επιστημονικές συναντήσεις/ημερίδες, παρακολουθώντας συνέδρια ή ολιγοήμερα σεμινάρια, επιμορφούμενος σε σεμινάρια μεγαλύτερης διάρκειας, ή παρακολουθώντας σπουδές υψηλότερου επιπέδου (π.χ. μεταπτυχιακό). Παράδειγμα: ένα Θεραπευτήριο Χρονιών Παθήσεων μπορεί να διοργανώσει επιμορφωτικό σεμινάριο για Κοινωνικούς Φροντιστές πάνω σε προγράμματα ελεύθερου χρόνου για παιδιά με βαριές κινητικές αναπηρίες, ή ένα γενικό νοσοκομείο να οργανώσει σεμινάριο ενδο-επιχειρησιακής κατάρτισης για το βοηθητικό νοσηλευτικό του προσωπικό.

Κριτήρια αξιολόγησης:

Λόγοι για τους οποίους ο επαγγελματίας πρέπει να ενημερώνεται και να βελτιώνει τις γνώσεις του

Ερώτηση: Για ποιους λόγους κατά τη γνώμη σας θα πρέπει ο επαγγελματίας να ενημερώνεται για τις εξελίξεις και να βελτιώνει τις γνώσεις του;

Απάντηση:

• Ερώτηση κρίσεως (NEXT_BOOK.md §3δ) — απαντιέται με σύνθεση από τις αρχές του κεφαλαίου.
• Αυτούσιο (σελ. 182-183): «η αρχική επαγγελματική εκπαίδευση που είχε λάβει ή λαμβάνει το άτομο είναι πολύ δύσκολο να μπορεί να ανταποκριθεί με επιτυχία στη μελλοντική ανάγκη του για επαγγελματική απασχόληση και εξέλιξη. Επειδή η τεχνολογία, η γνώση και η πληροφορία αναπτύσσονται ραγδαία ενώ οι ανάγκες τόσο του ατόμου όσο και της αγοράς εργασίας μεταβάλλονται και δεν μπορούν εύκολα να προβλεφτούν, το άτομο εκτός από την εμπειρία που αποκομίζει από την ενεργή επαγγελματική του απασχόληση χρειάζεται να διατηρεί επαφή με τις εξελίξεις και τις νεοεμφανιζόμενες ανάγκες στον επαγγελματικό του χώρο μέσω της επιμόρφωσης και ενημέρωσης».

Σύνοψη: (ενδεικτική) Με βάση τις αρχές του κεφαλαίου, ο επαγγελματίας πρέπει να ενημερώνεται και να βελτιώνει τις γνώσεις του γιατί η αρχική του επαγγελματική εκπαίδευση δεν μπορεί από μόνη της να ανταποκριθεί στις μελλοντικές ανάγκες της σταδιοδρομίας του, καθώς η τεχνολογία, η γνώση και η πληροφορία εξελίσσονται με ταχείς και συχνά απρόβλεπτους ρυθμούς, ενώ αλλάζουν συνεχώς και οι απαιτήσεις της αγοράς εργασίας. Η συνεχής ενημέρωση/επιμόρφωση επιτρέπει στον επαγγελματία να παραμένει ανταγωνιστικός στη θέση του, να διασφαλίζει την ποιότητα της δουλειάς του, να αποφεύγει τον κίνδυνο απαξίωσης των γνώσεών του και να αξιοποιεί νέες ευκαιρίες εξειδίκευσης ή επαγγελματικής εξέλιξης — γι' αυτό, όπως αναφέρει και το κείμενο, πολλοί επαγγελματίες επιλέγουν να επιμορφώνονται ακόμη και σε μεγαλύτερη ηλικία, συνδυάζοντας το «νέο» με το «παλιό».

Κριτήρια αξιολόγησης: