Λύσεις — Unit 1: Welcome Back (σελ. 6) – ΓΕΝΙΚΑ ΑΓΓΛΙΚΑ Β ΕΠΑΛ

Λύσεις — Unit 1: Welcome Back

Ενδεικτικές λύσεις των 12 φιλτραρισμένων κλειστών ασκήσεων της ενότητας (σελ. 6-16): γενικές γνώσεις γλωσσών, word-meaning και True/False/Possible για το κείμενο «English as an International Language», Παθητική Φωνή (4 μπλοκ), πίνακας χρόνων, Present/Past Simple vs Continuous, word building ουσιαστικών προσώπων σε -er/-or/-ar.

Γενικές γνώσεις για τις γλώσσες + KEY (σελ. 6-7)

Ερώτηση: How much do you know about languages and language learning? 1. Which is the oldest written language in the world? 2. Which language in the world is spoken by most people? 3. Which language has the largest vocabulary? KEY (page 7): 1. Egyptian 2. Chinese 3. English.

Απάντηση:

• Το ίδιο το βιβλίο δίνει το KEY αυτούσιο στη σελ. 7: «KEY – SPEAKING (page 6) 1. Egyptian 2. Chinese 3. English».

Σύνοψη: 1. Η αρχαιότερη γραπτή γλώσσα στον κόσμο: Αιγυπτιακά (Egyptian). 2. Η γλώσσα που μιλούν οι περισσότεροι άνθρωποι: Κινέζικα (Chinese). 3. Η γλώσσα με το μεγαλύτερο λεξιλόγιο: Αγγλικά (English).

Κριτήρια αξιολόγησης:

Word-meaning από το κείμενο «English as an International Language» (σελ. 8, ex. 2)

Ερώτηση: Find a word or phrase in the text that means the following: local=, mother =, internationally =, journalism =, creative writing=, brochures =, necessary =, people =

Απάντηση:

• Οι όροι εντοπίζονται αυτολεξεί στο κείμενο (σελ. 7-8): «...for some literary purposes of the local language» (local), «...must speak more languages than their native language only» (mother→native), «...the use of English worldwide is here to stay» (internationally→worldwide), «...in the mass media... and in entertainment... the press» (journalism→the press), «...for some literary purposes» (creative writing→literary purposes), «...newspapers and leaflets written in English» (brochures→leaflets), «Its obligatory teaching in education» (necessary→obligatory), «...helping pupils - the international citizens of tomorrow» (people→citizens).

Σύνοψη: (ενδεικτική) local = local («the local language»)· mother = native («native language»)· internationally = worldwide· journalism = the press· creative writing = literary purposes· brochures = leaflets· necessary = obligatory· people = citizens.

Κριτήρια αξιολόγησης:

• Το «local» εμφανίζεται αυτούσιο στο κείμενο με την ίδια σημασία — δεν χρειάζεται συνώνυμο, είναι ήδη η ζητούμενη λέξη.

True, False ή Possible (σελ. 8, ex. 3)

Ερώτηση: Read the text again and decide if the following are true (T), false (F) or possible (P). 1. English spread globally because it serves many needs and purposes. 2. Nowadays people all over the world must speak their native language only. 3. English as a foreign language is much more used today than in the past. 4. English seems to have the biggest number of users among non-native speakers of English. 5. Only professional people are supposed to speak a foreign language. 6. The use of English worldwide will continue to grow. 7. People are forced to use English mainly in education.

Απάντηση:

• 1. Το κείμενο θέτει αυτό ως ρητορική ερώτηση («Did English spread globally because it serves many needs and purposes?»), όχι ως βεβαιωμένο γεγονός → Possible.
• 2. Το κείμενο λέει το αντίθετο: «people... must speak MORE languages than their native language only» → False.
• 3. Αυτούσιο: «English is the language much more used today than in the past» → True.
• 4. Αυτούσιο: «English has the biggest number of users of any of the world languages who are not native speakers» → True.
• 5. Το κείμενο λέει «Not only are university students... but also professional people» — άρα ΟΧΙ μόνο επαγγελματίες → False.
• 6. Αυτούσιο: «the use of English worldwide is here to stay and its growth will continue» → True.
• 7. Το κείμενο αναφέρει χρήση σε πολλούς τομείς (εκπαίδευση, ΜΜΕ, κυβέρνηση, ψυχαγωγία), όχι «κυρίως» στην εκπαίδευση, και δεν μιλά για εξαναγκασμό → False.

Σύνοψη: (ενδεικτική) 1-P, 2-F, 3-T, 4-T, 5-F, 6-T, 7-F.

Κριτήρια αξιολόγησης:

Passive: ταύτιση προτάσεων με το νόημά τους (σελ. 10, ex. 1)

Ερώτηση: Match the sentences with their meaning. 1. I repaired the TV yesterday. 2. The TV was repaired yesterday. a) I actually did it myself. b) I paid or told someone else to do so.

Απάντηση:

• Η ενεργητική «I repaired the TV yesterday» δηλώνει ότι ο ομιλητής έκανε ο ίδιος την επισκευή. Η παθητική «The TV was repaired yesterday» αφήνει ασαφές (ή υπονοεί) ότι κάποιος άλλος έκανε την ενέργεια.

Σύνοψη: (ενδεικτική) 1-a (I repaired the TV yesterday = I actually did it myself), 2-b (The TV was repaired yesterday = I paid or told someone else to do so).

Κριτήρια αξιολόγησης:

Passive/active αναγνώριση (σελ. 10, ex. 2)

Ερώτηση: Which of the sentences is passive and which active? 1. The Chinese invented paper. 2. Paper was invented by the Chinese.

Απάντηση:

• Η πρόταση 1 έχει τη μορφή υποκείμενο+ρήμα+αντικείμενο (The Chinese invented paper) → ενεργητική. Η πρόταση 2 έχει τη μορφή be+past participle+by (Paper was invented by the Chinese) → παθητική.

Σύνοψη: (ενδεικτική) 1. The Chinese invented paper = ενεργητική (active). 2. Paper was invented by the Chinese = παθητική (passive).

Κριτήρια αξιολόγησης:

Κανόνες μετατροπής ενεργητικής→παθητικής (σελ. 10, ex. 3)

Ερώτηση: When the sentence changes from active to passive: a) What happens to the main verb? b) What extra word is needed? c) How does the word order change? d) How does the meaning change?

Απάντηση:

• Βασισμένο στο ίδιο το παράδειγμα του βιβλίου (The Chinese invented paper → Paper was invented by the Chinese, σελ. 10): a) Το κύριο ρήμα γίνεται be + past participle (invented → was invented). b) Χρειάζεται η πρόθεση «by» για τον πράκτορα. c) Το αντικείμενο της ενεργητικής (paper) γίνεται υποκείμενο της παθητικής, ο πράκτορας πηγαίνει στο τέλος με «by». d) Το βασικό νόημα μένει ίδιο, αλλά η έμφαση μετατοπίζεται από τον δράστη στην ενέργεια/το αποτέλεσμα.

Σύνοψη: (ενδεικτική) a) be + past participle. b) «by» (όταν αναφέρεται ο πράκτορας). c) Το αντικείμενο γίνεται υποκείμενο, ο πράκτορας μετακινείται στο τέλος με «by». d) Το νόημα ουσιαστικά δεν αλλάζει, αλλάζει η έμφαση (από τον δράστη στην ενέργεια/αποτέλεσμα).

Κριτήρια αξιολόγησης:

Μετατροπή προτάσεων στην παθητική φωνή (σελ. 10, ex. 4)

Ερώτηση: Change the sentences below into the passive. 1. People in Chile speak Spanish. 2. They are repairing his car now. 3. They have arrested her for shoplifting. 4. My mother has made this dress. 5. They make these computers in Korea. 6. People use English today more than in the past.

Απάντηση:

• Κάθε πρόταση μετατρέπεται με τον κανόνα be+past participle, το αντικείμενο γίνεται υποκείμενο: 1. Spanish is spoken in Chile. 2. His car is being repaired now. 3. She has been arrested for shoplifting. 4. This dress has been made by my mother. 5. These computers are made in Korea. 6. English is used today more than in the past.

Σύνοψη: (ενδεικτική) 1. Spanish is spoken in Chile. 2. His car is being repaired now. 3. She has been arrested for shoplifting. 4. This dress has been made by my mother. 5. These computers are made in Korea. 6. English is used today more than in the past.

Κριτήρια αξιολόγησης:

Χρόνοι: κανόνες σχηματισμού + πίνακας Active/Passive (σελ. 11, ex. 1)

Ερώτηση: Use the verb play for the active and use for the passive in the third person singular. 1 Grammar a) Continuous tenses are formed with the auxiliary verb ... + the ... participle b) Perfect tenses are formed with the auxiliary verb ... + the ... participle. c) Passive tenses are formed with the auxiliary verb... + the ... participle. TENSES ACTIVE VOICE Present Past Future Present Perfect Past Perfect Future Perfect Simple he plays Continuous TENSES PASSIVE VOICE Present Past Future Present Perfect Past Perfect Future Perfect Simple it is used Continuous.

Απάντηση:

• Οι κανόνες δίνονται στο ίδιο το κείμενο του βιβλίου (σελ. 11): «Continuous tenses are formed with the auxiliary verb + the ... participle», κ.λπ. — η άσκηση ζητά να συμπληρωθούν τα κενά με τα σωστά στοιχεία (to be/-ing, to have/past participle, to be/past participle), και μετά να εφαρμοστούν στους πίνακες για τα ρήματα play (ενεργητική) και use (παθητική).

Σύνοψη: (ενδεικτική) a) Continuous = to be + present participle (-ing). b) Perfect = to have + past participle. c) Passive = to be + past participle. Ενεργητική φωνή (play, he): Present Simple: he plays / Continuous: he is playing· Past Simple: he played / Continuous: he was playing· Future Simple: he will play / Continuous: he will be playing· Present Perfect Simple: he has played / Continuous: he has been playing· Past Perfect Simple: he had played / Continuous: he had been playing· Future Perfect Simple: he will have played / Continuous: he will have been playing. Παθητική φωνή (use, it): Present Simple: it is used / Continuous: it is being used· Past Simple: it was used / Continuous: it was being used· Future Simple: it will be used· Present Perfect Simple: it has been used· Past Perfect Simple: it had been used· Future Perfect Simple: it will have been used.

Κριτήρια αξιολόγησης:

• Οι συνεχείς (Continuous) μορφές της παθητικής φωνής στο Future/Present Perfect/Past Perfect/Future Perfect (π.χ. «it will be being used») είναι γραμματικά υπαρκτές αλλά εξαιρετικά σπάνιες στην πράξη και συνήθως δεν διδάσκονται/χρησιμοποιούνται — γι' αυτό δεν συμπληρώνονται στον πίνακα.

Present Simple ή Present Continuous σε γράμμα (σελ. 13, ex. 4)

Ερώτηση: Dear John, (1) I'm having / I have a great time here in England. My university term (2) isn't starting / doesn't start until the end of next month, so (3) I'm taking / I take the opportunity to improve my English. (4) I'm staying / I stay with some English friends in the country. On weekdays (5) I'm taking / I take the train to London to go to language classes. My friends say that (6) I'm making / I make good progress, my pronunciation is much better and (7) I'm understanding / I understand almost everything now. At weekends (8) I'm helping / I help them with the house. At the moment (9) we're watering / we water the plants in the garden. Write soon and tell me what (10) you are doing / you do these days.

Απάντηση:

• Επιλογή βάσει κανόνα Present Simple (μόνιμο/συνήθεια/πρόγραμμα) vs Present Continuous (προσωρινό/σε εξέλιξη τώρα): (1) «having a great time» είναι ιδιωματική έκφραση εμπειρίας σε εξέλιξη → Continuous. (2) πρόγραμμα/χρονοδιάγραμμα πανεπιστημίου → Simple. (3)-(4) προσωρινή κατάσταση κατά τη διάρκεια της παραμονής → Continuous. (5) συνήθεια καθημερινότητας («On weekdays») → Simple. (6) εξέλιξη/πρόοδος με την πάροδο του χρόνου → Continuous. (7) το «understand» είναι ρήμα κατάστασης (stative verb), δεν παίρνει συνήθως Continuous → Simple. (8) συνήθεια («At weekends») → Simple. (9) ενέργεια σε εξέλιξη τη δεδομένη στιγμή («At the moment») → Continuous. (10) προσωρινή κατάσταση αυτές τις μέρες («these days») → Continuous.

Σύνοψη: (ενδεικτική) 1. I'm having, 2. doesn't start, 3. I'm taking, 4. I'm staying, 5. I take, 6. I'm making, 7. I understand, 8. I help, 9. we're watering, 10. you are doing.

Κριτήρια αξιολόγησης:

Past Simple ή Past Continuous (σελ. 13, ex. 5)

Ερώτηση: Complete the gaps with the correct form of the verb in the parenthesis. 1. As I (walk) ... down the street, I (meet) ... an old friend from school. 2. This time yesterday I (lie) ... on the beach. 3. She (break) ... her leg, while she (play) ... tennis. 4. I (look) ... out of the window and (see) ... we (fly) ... over the sea. 5. When the teacher (come) ... in, everybody (stop) ... talking. 6. They (wash) ... the car when it (start) ... to rain. 7. I (call) ... you last night, but there was no answer. 8. I (not be) ... at home. I (help) ... a friend of mine with her tax report.

Απάντηση:

• Κανόνας: Past Continuous για ενέργεια σε εξέλιξη/φόντο, Past Simple για ενέργεια που τη διακόπτει ή για ολοκληρωμένα/διαδοχικά γεγονότα. 1. was walking (φόντο) / met (διακοπή). 2. was lying (σε εξέλιξη σε συγκεκριμένη στιγμή). 3. broke (ξαφνικό γεγονός) / was playing (φόντο). 4. looked / saw (διαδοχικά, simple) / were flying (σε εξέλιξη, αυτό που είδε). 5. came / stopped (διαδοχικά simple). 6. were washing (φόντο) / started (διακοπή). 7. called (ολοκληρωμένη ενέργεια). 8. wasn't (κατάσταση) / was helping (σε εξέλιξη, εξηγεί γιατί δεν ήταν σπίτι).

Σύνοψη: (ενδεικτική) 1. was walking, met. 2. was lying. 3. broke, was playing. 4. looked, saw, were flying. 5. came, stopped. 6. were washing, started. 7. called. 8. wasn't, was helping.

Κριτήρια αξιολόγησης:

Word building: ουσιαστικά σε -er/-or/-ar (σελ. 15, ex. 3)

Ερώτηση: Now form nouns from the following verbs, making any necessary spelling changes. verb noun (-er) verb noun (-or) verb noun (-ar) sing rob decorate work ski write sail operate inspect visit act edit beg lie

Απάντηση:

• Κάθε ρήμα παίρνει την πραγματική του κατάληξη ανεξάρτητα από τη στήλη-τίτλο του πίνακα: sing→singer, rob→robber, work→worker, ski→skier, write→writer (κατάληξη -er, όπως αναμένεται)· sail→sailor, operate→operator, inspect→inspector, visit→visitor, act→actor, edit→editor (κατάληξη -or)· beg→beggar, lie→liar (κατάληξη -ar). Εξαίρεση: decorate σχηματίζει κανονικά decorator (-or), παρότι είναι τοποθετημένο στη στήλη -er του πίνακα.

Σύνοψη: (ενδεικτική) -er: singer, robber, worker, skier, writer (και decorator ως εξαίρεση της στήλης). -or: sailor, operator, inspector, visitor, actor, editor. -ar: beggar, liar.

Κριτήρια αξιολόγησης:

• Το «decorate» είναι η εξαίρεση του πίνακα: παρότι είναι γραμμένο στη στήλη -er, ο σωστός τύπος είναι decorator (-or), όχι decorater.

Ονοματοποίηση επαγγελμάτων από ορισμό (σελ. 16, ex. 5)

Ερώτηση: 5 Use the information given below to form nouns in a similar way as in the example. What do we call someone who…: … collects stamps? E a stamp collector 1. … plays the drums?E 3. … acts in a film? E 5. … decorates houses? E 7. … works in a factory? E 9. … directs a big company? E 2. … operates a computer?E 4. … tells lies?E 6. … manages a hotel? E 8. … teaches English? E 10. … begs in the streets? E

Απάντηση:

• Κάθε φράση μετατρέπεται σε ουσιαστικό-πράκτορα κατ' αναλογία με το παράδειγμα «a stamp collector»: 1. plays the drums → a drummer. 2. operates a computer → a computer operator. 3. acts in a film → an actor. 4. tells lies → a liar. 5. decorates houses → a house decorator. 6. manages a hotel → a hotel manager. 7. works in a factory → a factory worker. 8. teaches English → an English teacher. 9. directs a big company → a company director. 10. begs in the streets → a beggar.

Σύνοψη: (ενδεικτική) 1. a drummer, 2. a computer operator, 3. an actor, 4. a liar, 5. a house decorator, 6. a hotel manager, 7. a factory worker, 8. an English teacher, 9. a company director, 10. a beggar.

Κριτήρια αξιολόγησης: