(Πηγή: Λατινικά τεύχος Β΄, Γ΄ Λυκείου, σελ. 125. Οι εκφωνήσεις είναι του σχολικού βιβλίου.)
Να αναγνωριστούν οι αναφορικές προτάσεις του κειμένου (είδος, εισαγωγή και εκφορά).
Σκέψη / Μεθοδολογία: Εντοπίζουμε στο κείμενο κάθε πρόταση που εισάγεται με αναφορική αντωνυμία ή επίρρημα, καθορίζουμε τον όρο αναφοράς (αν υπάρχει), το είδος (επιθετική προσδιοριστική, αναφορική συμπερασματική/αιτιολογική κ.λπ.) και την έγκλιση εκφοράς (οριστική για αντικειμενικά γεγονότα, υποτακτική για αναφορικές συμπερασματικές ή λόγω έλξης).
Απάντηση: Το κείμενο περιέχει επτά αναφορικές προτάσεις: δύο αναφορικές συμπερασματικές με υποτακτική (nonnulli... qui... videant/dissimulent), δύο επιθετικές προσδιοριστικές με οριστική (quae imminent, quae vident), μία επιθετική προσδιοριστική με οριστική (qui... aluerunt... confirmavērunt), μία επιρρηματική τοπική με οριστική (quo intendit) και δύο ακόμη αναφορικές συμπερασματικές με υποτακτική (qui non videat, qui non fateātur).
Πρόσεξε:
Να μετατραπούν οι επιθετικοί προσδιορισμοί με τα πλάγια στοιχεία σε αναφορικές προσδιοριστικές προτάσεις. homines improbi atque imperīti factum crudele sententiae molles
Σκέψη / Μεθοδολογία: Αναλύουμε τον επιθετικό προσδιορισμό σε αναφορική πρόταση με το κατάλληλο τύπο της αναφορικής αντωνυμίας qui, quae, quod (συμφωνία σε γένος-αριθμό-πτώση με το ουσιαστικό αναφοράς) + το ρήμα sum στο πρόσωπο-αριθμό που ταιριάζει, με οριστική.
Απάντηση:
Πρόσεξε:
Στις παρακάτω τελικές και συμπερασματικές προτάσεις να αντικατασταθεί ο σύνδεσμος ut από τον κατάλληλο τύπο της αναφορικής αντωνυμίας qui, quae, quod: Praedōnes venērunt, ut Scipiōnem admirarentur Ea femina vēnit, ut Paulum vidēret Nemo tam stultus est, ut hoc dicat Ea femina non tam stulta est, ut hoc dicat
Σκέψη / Μεθοδολογία: Η αναφορική αντωνυμία qui/quae/quod αντικαθιστά το ut όταν το υποκείμενο της τελικής/συμπερασματικής πρότασης ταυτίζεται με έναν όρο (συνήθως το υποκείμενο) της κύριας πρότασης· η αντωνυμία παίρνει το γένος-αριθμό του όρου αναφοράς και την πτώση (εδώ ονομαστική, αφού λειτουργεί ως υποκείμενο της δευτερεύουσας) — γίνεται έτσι αναφορική τελική ή αναφορική συμπερασματική πρόταση, με υποτακτική όπως πριν.
Απάντηση:
Πρόσεξε:
Confirmavērunt, animadvertissent: να γίνει χρονική αντικατάσταση.
Σκέψη / Μεθοδολογία: Το confirmavērunt είναι γ΄ πληθυντικό πρόσωπο παρακειμένου οριστικής ενεργητικής φωνής του confirmo, 1· δίνουμε όλους τους χρόνους της οριστικής στο ίδιο πρόσωπο-αριθμό-φωνή. Το animadvertissent είναι γ΄ πληθυντικό πρόσωπο υπερσυντελίκου υποτακτικής ενεργητικής φωνής του animadverto, 3· δίνουμε όλους τους χρόνους της υποτακτικής (μόνο τέσσερις υπάρχουν: ενεστώτα, παρατατικού, παρακειμένου, υπερσυντελίκου) στο ίδιο πρόσωπο-αριθμό-φωνή.
Απάντηση:
Πρόσεξε:
Να μετατραπούν στα λατινικά οι παρακάτω προτάσεις: Λες ότι είσαι Ρωμαίος, πράγμα που δεν είναι αλήθεια. Κανείς δεν είναι τόσο ανόητος που να μη βλέπει τη συνωμοσία.
Σκέψη / Μεθοδολογία: Στην πρώτη πρόταση το «πράγμα που» αποδίδεται με προσθετική αναφορική πρόταση εισαγόμενη με quod, που αναφέρεται σε ολόκληρο το περιεχόμενο της κύριας, με οριστική. Στη δεύτερη έχουμε αναφορική συμπερασματική πρόταση (tam...qui) με υποτακτική, κατά το πρότυπο neminem tam stultum... qui non videat του κειμένου.
Απάντηση:
Πρόσεξε: