(Πηγή: Λατινικά τεύχος Β΄, Γ΄ Λυκείου, σελ. 14. Οι εκφωνήσεις είναι του σχολικού βιβλίου.)
Να μετατραπούν οι προτάσεις που έχουν πλάγια γράμματα σε μετοχικές με απόλυτη αφαιρετική· να δηλωθεί το ποιητικό αίτιο όπου χρειάζεται. Π.χ.: Galli urbem occupavērunt; Rōmāni discessērunt = Urbe occupātā a Gallis Rōmāni discessērunt. Galli pecuniam acceperunt, Galli abierunt (accipio -cēpi, -ceptum, -cipĕre, 3) Galli legiones deleverunt; Galli urbem Romam everterunt. Camillus Gallos interemit; Camillus aurum recepit. (interimo, -ēmi, -emptum, -imĕre, 3) Antōnius Catilīnam vicit; Rōma servata est. (vinco, vici, victum, vincĕre, 3) Miles pedes animadvertit; Miles Claudium extraxit (animadverto, -verti, -versum, -vertĕre, 3) Hercules Cacum interfecit; Incolae Herculem honoravērunt (interficio, -fēci, -fectum, -ficĕre, 3)
Σκέψη / Μεθοδολογία: Η πρόταση με πλάγια γράμματα μετατρέπεται σε απόλυτη αφαιρετική: το αντικείμενό της γίνεται υποκείμενο της αφαιρετικής (αφαιρετική πτώση), και το ρήμα γίνεται μετοχή παθητικού παρακειμένου, ομοιόπτωτη με αυτό. Το ποιητικό αίτιο (a/ab + αφαιρετική) δηλώνεται μόνο όταν το υποκείμενο της απόλυτης αφαιρετικής διαφέρει από το υποκείμενο της κύριας πρότασης· όταν τα δύο υποκείμενα ταυτίζονται, το ποιητικό αίτιο παραλείπεται ως αυτονόητο.
Απάντηση:
Πρόσεξε:
Να μετατραπούν οι προτάσεις που έχουν πλάγια γράμματα, στην ιδιόμορφη απόλυτη αφαιρετική π.χ. Brennus dux Gallōrum erat. Galli Rōmam everterunt = Brenno duce Galli Rōmam everterunt. Cicero et Antōnius consules erant. Catilīna contra patriam coniurāvit. Caesar imperātor erat. Bellum Gallicum gestum est. Cato (-ōnis) vivus erat. Bellum cum Persis gestum est. Juno (-ōnis) invita erat. Aenēas in Italiam navigāvit (invitus αντίθετος, παρά τη θέληση) Pater inscius erat. Filius domo abiit (inscius αυτός που δε γνωρίζει)
Σκέψη / Μεθοδολογία: Στην ιδιόμορφη απόλυτη αφαιρετική δεν υπάρχει μετοχή, επειδή η λατινική δε διαθέτει μετοχή ενεστώτα του sum· το «υποκείμενο» της πρότασης που περιέχει το sum μπαίνει σε αφαιρετική, και το κατηγορούμενό του (ουσιαστικό αξιώματος ή επίθετο) συμφωνεί μαζί του στην ίδια πτώση.
Απάντηση:
Πρόσεξε:
Να χαρακτηρίσουν από συντακτική άποψη όλες οι μετοχές του κειμένου (αιτιολογικές, χρονικές κτλ.· βλ. το προηγούμενο μάθημα).
Σκέψη / Μεθοδολογία: Εντοπίζουμε όλες τις μετοχές του πρωτότυπου κειμένου και εξετάζουμε την πτώση, το γένος/αριθμό με το οποίο συμφωνούν (ή αν είναι απόλυτη αφαιρετική) και τη λογική τους σχέση (χρόνος, αιτία κ.λπ.) με την κύρια πράξη.
Απάντηση:
Πρόσεξε:
Να μεταφραστούν στα λατινικά οι προτάσεις: Αφού έσφαξε τα βόδια στη σπηλιά (αφ. απόλυτη), ο Κάκος κρύφτηκε (me abdo) Αφού νίκησε τους Γαλάτες, ο Κάμιλλος ξαναγύρισε στην εξορία.
Σκέψη / Μεθοδολογία: Χρησιμοποιούμε απόλυτη αφαιρετική με παθητική μετοχή παρακειμένου για το χρονικό «αφού»: το αντικείμενο της ενεργητικής πρότασης (bovēs, Gallos) γίνεται υποκείμενο σε αφαιρετική, το ρήμα γίνεται μετοχή παθητικού παρακειμένου (caesis, victis). Το ποιητικό αίτιο παραλείπεται, αφού το υποκείμενο της απόλυτης αφαιρετικής ταυτίζεται με το υποκείμενο της κύριας πρότασης.
Απάντηση:
Πρόσεξε: