Ενδεικτικές λύσεις των 7 ερωτήσεων κατανόησης (A. Questions) και των 6 κλειστών ασκήσεων λεξιλογίου/γραμματικής (B. Exercises) της ενότητας (σελ. 27-29).

Το είδος του μαθήματος που παρακολούθησε η Maria

Ερώτηση: What sort of business course has Maria attended?

Απάντηση:

Αυτούσιο (σελ. 27): «Miss Maria Petrou, aged 19, attended a commercial course at this school from 1st September, 1994 to 30th June, 1995.»

Σύνοψη: Maria has attended a commercial course at the A.B. School of Commerce.

Κριτήρια αξιολόγησης:

Χρησιμοποίησε την ίδια δομή Present Perfect: 'has attended...'.

Τι της απονεμήθηκε

Ερώτηση: What was she awarded?

Απάντηση:

Αυτούσιο (σελ. 27): «She was awarded the school's Diploma, in which she gained particularly good results in typing, book-keeping and English.»

Σύνοψη: She was awarded the school's Diploma.

Κριτήρια αξιολόγησης:

Χρησιμοποίησε παθητική φωνή, Past Simple: 'She was awarded...'.

Τα μαθήματα με τα καλύτερα αποτελέσματα

Ερώτηση: Which subjects did she gain particularly good results in?

Απάντηση:

Αυτούσιο (σελ. 27): «...she gained particularly good results in typing, book-keeping and English.»

Σύνοψη: She gained particularly good results in typing, book-keeping and English.

Κριτήρια αξιολόγησης:

Απαρίθμησε και τα τρία αντικείμενα.

Η στάση της Maria ως μαθήτριας

Ερώτηση: Has Maria been an impolite and unwilling student?

Απάντηση:

Αυτούσιο (σελ. 27): «Miss Petrou has always been a polite and willing student showing good manners and respect for others.»

Σύνοψη: No, she hasn't. On the contrary, she has always been a polite and willing student, showing good manners and respect for others.

Κριτήρια αξιολόγησης:

Απάντησε με No + αντίθεση (on the contrary) — η ερώτηση είναι διατυπωμένη με άρνηση.

Το ενδιαφέρον της Maria για τις σχολικές δραστηριότητες

Ερώτηση: Was Maria interested in school activities?

Απάντηση:

Αυτούσιο (σελ. 27): «She took a keen interest in school activities...»

Σύνοψη: Yes, she was. She took a keen interest in school activities.

Κριτήρια αξιολόγησης:

Απάντησε με Yes + το αυτούσιο απόσπασμα.

Η πρόβλεψη της κυρίας Collins

Ερώτηση: According to Mrs Collins' opinion, what kind of secretary will Maria make?

Απάντηση:

Αυτούσιο (σελ. 27): «...I am confident that she will make an energetic, reliable and pleasant secretary.»

Σύνοψη: According to Mrs Collins, Maria will make an energetic, reliable and pleasant secretary.

Κριτήρια αξιολόγησης:

Χρησιμοποίησε τα τρία επίθετα του κειμένου: energetic, reliable, pleasant.

Αυτο-αξιολόγηση ως μαθητή/μαθήτρια

Ερώτηση: What would you say about yourself as a school student?

Απάντηση:

Ερώτηση κρίσης/αυτο-αξιολόγησης πάνω στο μοτίβο της συστατικής επιστολής (σελ. 27) — ζητά να συγκρίνεις τον εαυτό σου με τα χαρακτηριστικά της Maria (πολιτότητα, προθυμία, ενδιαφέρον για δραστηριότητες).

Σύνοψη: (ενδεικτική) I would say that I am a hard-working and willing student who tries to be polite and respectful to teachers and classmates, and who takes an interest in school activities.

Κριτήρια αξιολόγησης:

Χρησιμοποίησε επίθετα χαρακτήρα παρόμοια με αυτά της επιστολής (polite, willing, hard-working, reliable).
Ενδεικτική απάντηση — προσωπική διατύπωση, δεκτή κάθε λογική περιγραφή.

Διατύπωση ερωτήσεων για δοσμένες απαντήσεις

Ερώτηση: Write the questions to the answers which are in boldface. a. She is 19 years old. b. She attended a commercial course at the A.B. School of Commerce. c. She gained particularly good results in typing, book-keeping and English. d. She has always been a polite and willing student. e. She will make an energetic, reliable and pleasant secretary.

Απάντηση:

a. «How old is she?»
b. «What course did she attend, and where?»
c. «Which subjects did she gain particularly good results in?»
d. «What kind of student has she always been?»
e. «What kind of secretary will she make?»

Σύνοψη: (ενδεικτική) a. How old is she? b. What course did she attend, and where? c. Which subjects did she gain particularly good results in? d. What kind of student has she always been? e. What kind of secretary will she make?

Κριτήρια αξιολόγησης:

Κάθε ερώτηση πρέπει να «στοχεύει» ακριβώς στο έντονο (boldface) τμήμα της απάντησης.
Ενδεικτική διατύπωση — δεκτή κάθε ερώτηση που παράγει λογικά την ίδια απάντηση.

Αντώνυμα λέξεων της επιστολής

Ερώτηση: Write the opposites of these words. a. suitable b. glad c. good d. keen (interest) e. confident f. energetic g. reliable h. pleasant

Απάντηση:

a. suitable → unsuitable
b. glad → sad / unhappy
c. good → bad
d. keen → indifferent / uninterested
e. confident → unsure / doubtful
f. energetic → lazy / inactive
g. reliable → unreliable
h. pleasant → unpleasant

Σύνοψη: (ενδεικτική) a. unsuitable, b. sad/unhappy, c. bad, d. indifferent/uninterested, e. unsure/doubtful, f. lazy/inactive, g. unreliable, h. unpleasant.

Κριτήρια αξιολόγησης:

Πρόσεξε τα προθήματα άρνησης (un-) όπου υπάρχουν, αλλιώς χρησιμοποίησε διαφορετική λέξη (bad, sad, lazy).
Ενδεικτικές απαντήσεις — δεκτά και άλλα σωστά συνώνυμα αντωνύμων.

Παθητική φωνή σε διάφορους χρόνους

Ερώτηση: Complete the following sentences putting the verbs in the passive tenses suggested. a. She (be award) the School Diploma. …… Past simple b. The teachers must (respect) by the students. …… Infinitive c. Maria (teach) to be willing and polite. …… Pr. Perf. Simple d. Tom (send) to a school of commerce. …… Future Simple e. Their daughter (give) very good manners and an excellent education. …… Pres. Perfect Simple

Απάντηση:

a. Past Simple Passive: «She was awarded the School Diploma.»
b. Infinitive Passive: «The teachers must be respected by the students.»
c. Present Perfect Simple Passive: «Maria has been taught to be willing and polite.»
d. Future Simple Passive: «Tom will be sent to a school of commerce.»
e. Present Perfect Simple Passive: «Their daughter has been given very good manners and an excellent education.»

Σύνοψη: a. was awarded, b. must be respected, c. has been taught, d. will be sent, e. has been given.

Κριτήρια αξιολόγησης:

Δομή παθητικής: be (στον σωστό χρόνο) + past participle.
Μοναδική σωστή μορφή ρήματος ανά πρόταση (καθορισμένος χρόνος).

Χρήση των do/make

Ερώτηση: Use the verbs do or make correctly. a. She will …… an excellent teacher. b. I can't …… out what he is trying to do. c. Why can't you …… him …… his job? d. There's nothing to …… here. e. Will you …… me a favour? f. …… up your mind (about) what you want to ……

Απάντηση:

a. make (make an excellent teacher = γίνομαι/αναδεικνύομαι σε)
b. make (make out = καταλαβαίνω/ξεχωρίζω)
c. make, do (make him do his job = τον κάνω/αναγκάζω να κάνει τη δουλειά του)
d. do (there's nothing to do = δεν υπάρχει τίποτα να κάνει κανείς)
e. do (do someone a favour = κάνω μια χάρη σε κάποιον)
f. Make, do (make up your mind = αποφασίζω· what you want to do = τι θέλεις να κάνεις)

Σύνοψη: a. make, b. make, c. make ... do, d. do, e. do, f. Make ... do.

Κριτήρια αξιολόγησης:

Θυμήσου τις πάγιες εκφράσεις: make an excellent X, make out, make someone do sth, do a favour, make up your mind.
Μοναδική σωστή επιλογή do/make ανά κενό (παγιωμένες εκφράσεις, όχι θέμα ύφους).

Χρήση των attend/follow/watch/observe

Ερώτηση: Study the meaning of the following and then use each verb, at least once, in the correct form to complete the sentences: attend: to give attention and be present at · follow: to understand clearly · watch: to keep eyes fixed on something or someone · observe: to watch carefully. a. Will you …… the candidate there, and see how she fills in the application form for the vacant job? b. Our company's personnel will …… a lecture about marketing. c. I can't …… your reasoning. d. The manager …… by the staff of his department. e. Do not visit my boss tomorrow at 10.00 a.m. He …… a meeting. f. You have to …… your words when you talk to the manager. g. They were …… entering the bank.

Απάντηση:

a. watch (κρατάς σταθερό το βλέμμα σου πάνω στην υποψήφια)
b. attend (παρακολουθούν διάλεξη)
c. follow (δεν καταλαβαίνω τη λογική/το σκεπτικό σου)
d. is observed (ο διευθυντής παρατηρείται προσεκτικά από το προσωπικό — παθητική φωνή)
e. is attending (βρίσκεται/παρευρίσκεται σε συνάντηση)
f. watch (πρόσεξε τα λόγια σου — 'watch your words')
g. observed / watched (τους παρατήρησαν/είδαν να μπαίνουν στην τράπεζα)

Σύνοψη: (ενδεικτική) a. watch, b. attend, c. follow, d. is observed, e. is attending, f. watch, g. observed/watched.

Κριτήρια αξιολόγησης:

Πρόσεξε τη διαφορά watch (απλά κοιτάζω σταθερά) vs observe (παρατηρώ προσεκτικά, αναλυτικά).
Στα (d), (e) χρειάζεται και ο σωστός χρόνος/φωνή (ενεστώτας διαρκείας/παθητική), όχι μόνο το σωστό ρήμα.

Χρήση εκφράσεων σε προτάσεις

Ερώτηση: a) to whom it may concern b) gain good results in c) show respect for d) take a keen interest in e) be confident that; Use the above in sentences of your own, so that their meaning is clear.

Απάντηση:

Οι φράσεις προέρχονται αυτούσιες από τη συστατική επιστολή της σελ. 27:
a. 'To Whom It May Concern,' — τυπική έναρξη επίσημης επιστολής όταν δεν γνωρίζουμε τον παραλήπτη.
b. 'She gained good results in all her exams.'
c. 'Good employees always show respect for their colleagues.'
d. 'He takes a keen interest in computers.'
e. 'I am confident that she will succeed.'

Σύνοψη: (ενδεικτική) Ενδεικτικές προτάσεις: a. 'To Whom It May Concern,' b. 'She gained good results in all her exams.' c. 'Good employees always show respect for their colleagues.' d. 'He takes a keen interest in computers.' e. 'I am confident that she will succeed.'

Κριτήρια αξιολόγησης:

Ελεύθερη παραγωγή προτάσεων — σημασία έχει να δείχνεις ότι κατανοείς τη σημασία κάθε έκφρασης.
Ενδεικτικές απαντήσεις — δεκτή κάθε γραμματικά σωστή πρόταση που χρησιμοποιεί σωστά κάθε φράση.

Προηγούμενο Στοιχείο

Επιστροφή στην Ενότητα

Επόμενο Στοιχείο